力爭做個(gè)好園長

編輯手記 在縣級(jí)幼兒園從事幼兒教育和管理工作35年的李伊莉園長，始終把握基層實(shí)際狀況，結(jié)合園所的特點(diǎn)開展扎實(shí)的教育教學(xué)工作。她主持的《培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神的研究》科研課題被確定為省級(jí)重點(diǎn)課題，并以此為契機(jī)，在幼兒園進(jìn)行教學(xué)、科研的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和創(chuàng)新。在瑣碎的日常事務(wù)之余，她還筆耕不輟，先后在市、省、國家級(jí)刊物上發(fā)表文章10余篇，其中《更新教育理念，注重幼兒素質(zhì)培養(yǎng)》獲省級(jí)論文一等獎(jiǎng)；教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)《土豆寶寶》被原甘肅省教委評(píng)為三等獎(jiǎng)。

在基層幼兒園的辛勤付出也為李伊莉園長帶來了許多榮譽(yù)：甘肅省華亭縣“師德標(biāo)兵”、平?jīng)鍪小皟?yōu)秀校長”、平?jīng)鍪小叭思t旗手”。

有人說辦好一所幼兒園關(guān)鍵是要有一個(gè)好園長。因?yàn)椋瑘@長的治園思想、治園理念、管理策略和管理模式?jīng)Q定著幼兒園的發(fā)展，關(guān)系到幼兒園的辦園質(zhì)量和聲譽(yù)。要做好管理工作，在園內(nèi)就要形成依“法”規(guī)范人，以“德”陶冶人，用“情”感召人，用“心”培養(yǎng)人，以“新”激勵(lì)人。所以，有一個(gè)好園長就會(huì)帶出一批好教師，就會(huì)有較高的保教質(zhì)量，就會(huì)有出色的幼兒園。

要辦好幼兒園，園長就必須提高自身的管理理念和管理水平、了解當(dāng)前幼兒教育改革的動(dòng)態(tài)、掌握現(xiàn)代管理的最新理論，具有開拓進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的意識(shí)，善于學(xué)習(xí)、勤于思考、能理論聯(lián)系實(shí)際、能接受新事物，并將各種理論的精華與自己的辦園經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成自己的辦園思路，逐步成為幼兒園的管理行家。

作為園長應(yīng)該嚴(yán)于律己、廉潔奉公、為人大度、心胸開闊，做到三容：一是“容人”，容得下與自己不同性格，不同工作風(fēng)格的人，同時(shí)還要容得下與自己有過隔閡的人；二是“容言”，在研究討論問題時(shí)，能聽取各種不同意見，不能聽不得不同意見，更不能絞盡腦汁地去對(duì)付不同意見者，否則，會(huì)陷入相互對(duì)立，相互報(bào)復(fù)的泥潭；三是“容事”對(duì)教職工中不符合要求的個(gè)別行為，只要不是原則問題，就應(yīng)動(dòng)之以情，曉之以理，讓其自覺糾正。

園長應(yīng)當(dāng)是一個(gè)出色的管理者。她知人善任、獎(jiǎng)罰分明、處事公道、謙虛謹(jǐn)慎、務(wù)實(shí)肯干，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，能夠在自己努力工作的同時(shí)調(diào)動(dòng)大家的積極性。她了解每一名教職工，能讓她們各自的潛力得到充分的發(fā)揮。尊重知識(shí)，尊重人才是事業(yè)成功的關(guān)鍵。在科學(xué)用人的方面，要抓好三個(gè)層次的人的管理：一是對(duì)剛?cè)雸@的新教師，在生活上要多關(guān)心，堅(jiān)持以人為本，讓教師感覺到集體的溫暖；在工作上，園長要多鼓勵(lì)和指導(dǎo)，新教師往往有很高的熱情，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，園長可幫她們進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，鼓勵(lì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，盡快完成角色轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)崗位的需要。二是針對(duì)中青年教師，園長要秉公用人，善于委以重任；生活上，中青年教師往往上有老，下有小，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，園長要多幫她們排憂解難，精神上多鼓勵(lì)多支持。三是針對(duì)老教師，她們?yōu)榻逃聵I(yè)做出了很大的貢獻(xiàn)，現(xiàn)在有些體弱多病，已經(jīng)不能勝任一線的教學(xué)崗位了，園長可安排她們從事一些教學(xué)資料整理和教學(xué)的研究工作，做好傳、幫、帶，將她們多年積累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良作風(fēng)毫無保留的傳授給年輕教師。總之，作為園長就是要給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜她們成長、實(shí)現(xiàn)理想的環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，以滿足自我成長，自我實(shí)現(xiàn)的需要，搭建一個(gè)自我發(fā)展的廣闊平臺(tái)。

一個(gè)好園長并不是十全十美的人，她應(yīng)是一個(gè)善于反思的人。她知道自己的長處和不足，能將自己的長處發(fā)揮得淋漓盡致，能努力去修補(bǔ)自己的短處。說起來，當(dāng)一個(gè)好園長并不容易，但我們的事業(yè)期待著有許許多多的好園長。