在美國參加數(shù)學(xué)競賽

回想起來，數(shù)學(xué)競賽算是我在美國交流學(xué)習(xí)期間投入精力最多、耗時(shí)最長的一項(xiàng)活動(dòng)了。雖說在國內(nèi)也參加過數(shù)學(xué)競賽，但是在美國參賽。感受完全不同。

中國學(xué)生對(duì)待數(shù)學(xué)競賽，就像是一群“敢死隊(duì)”隊(duì)員，沒日沒夜地做題。大量的輔導(dǎo)書，五花八門的培訓(xùn)班，足以讓參賽學(xué)生忙得不亦樂乎。對(duì)他們來說，競賽意味著榮譽(yù)，意味著成就，意味著可以有“特長生”的稱號(hào)，意味著高考可以加分……在這么多誘惑與激勵(lì)下，很多學(xué)生都愿意犧牲放松的時(shí)間，堅(jiān)持努力一兩個(gè)月，來換取一個(gè)“一等獎(jiǎng)”。

而在美國，數(shù)學(xué)競賽則完全是另外一回事。雖然性質(zhì)差不多，但是那里的學(xué)生并不那么在乎結(jié)果，參加過了，感受過了，自有收獲。這些學(xué)生中很多是數(shù)學(xué)愛好者，他們參加競賽完全是出于興趣愛好，以及想挑戰(zhàn)一下自己的能力。我注意到一位同學(xué)，他的數(shù)學(xué)能力在班上算是數(shù)一數(shù)二，也參加了數(shù)學(xué)競賽。我向他請(qǐng)教有什么準(zhǔn)備的方法，他笑著說我想得太復(fù)雜了，其實(shí)他也沒有做什么特別的準(zhǔn)備。只是上好每一堂課，自己研究研究感興趣、有意思的數(shù)學(xué)問題罷了，再加上看一些往年的題目，然后就自信地進(jìn)考場(chǎng)了。我有點(diǎn)驚訝，但也意識(shí)到，在這里，沒有多少人會(huì)把大量的精力放在競賽上。

于是，我也稍稍改變了自己的態(tài)度，以最少的時(shí)間、最高的效率來準(zhǔn)備數(shù)學(xué)競賽。雖然沒有瘋狂地做題目，但還是有一些困難等著我去克服，比如語言上的問題，還有一些沒有學(xué)過的知識(shí)。在準(zhǔn)備過程中，我認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)辦公室里的MsElliot。她給我提供了許多往年的資料，幫我梳理了一些新知識(shí)，給我介紹了不少考試技巧，可以說是我的參賽領(lǐng)路人。我非常高興能認(rèn)識(shí)這樣一位好老師。

接下來，一次次競賽就如期而至了。而在所有的競賽中。令我印象最深刻的還是美國中部大平原數(shù)學(xué)聯(lián)盟舉辦的數(shù)學(xué)競賽。它獨(dú)特的合作形式，讓原本枯燥乏味的競賽變得格外有趣。

在這一競賽中，Power Question，Team Round和Relay，每一個(gè)任務(wù)都要由幾個(gè)同學(xué)共同完成。這個(gè)看似容易的形式，很容易讓人產(chǎn)生依賴心理，總期待著其他隊(duì)員能夠完成所有的題目。于是，如何很好地分配、合作完成任務(wù)。便是每一個(gè)小組共同面對(duì)的問題。在Power Question中，我們4位交流學(xué)生和另外兩位SLUH圣路易斯大學(xué)高中的同學(xué)分到一組。不能解出前面的題目，就意味著不能繼續(xù)做后面的高分值題目。我們6個(gè)人分成幾組，每組研究一個(gè)問題。在解題過程中，我明顯感覺到我們4個(gè)人和另兩位同學(xué)交流不夠；有時(shí)候都不知道他們解出了哪些題目，進(jìn)展一直不太順利。時(shí)限快到了，我趕忙向他們請(qǐng)教一些名詞的意思，這才意識(shí)到之前走錯(cuò)了方向，立即在紙上奮筆疾書，但還是未能全部完成，帶著遺憾交出了答卷。

第二輪，Team Round。這次我們吸取了前面的教訓(xùn)，給每個(gè)人分配了不同的題目，獨(dú)自解決，然后報(bào)上答案。事實(shí)證明，這下效率大大提高，20分鐘10道題，我們做出了7道，有一些還經(jīng)過了幾個(gè)人的討論。這是整個(gè)過程中合作最順利的一次。

第三輪，Relay。這是最有意思的一個(gè)環(huán)節(jié)了。3個(gè)人一組，每人有自己的題目，前一個(gè)人的答案就是后一個(gè)人的已知條件。很顯然，3人中每一個(gè)人都十分關(guān)鍵，只要有一個(gè)人出錯(cuò)，那么這一輪就肯定失敗了。經(jīng)過一番激烈的討論。我被分配為一組的第三名成員。我知道，即使前兩個(gè)人的答案正確，只要我這里出了問題，也就功虧一簣了。總共5道題，雖然不是特別難，但是由于有時(shí)間限制，有些題目還是解得太匆忙，犯了一些細(xì)小的錯(cuò)誤。也許，這種無聲的合作，我們還沒有完全領(lǐng)會(huì)吧。

雖然不知道最終的結(jié)果如何，但是就像許多美國學(xué)生對(duì)待競賽一樣，我已經(jīng)能抱一種釋然的態(tài)度：只要已經(jīng)盡全力了，哪怕沒有取得很好的成績又有什么關(guān)系呢?再回想起這幾個(gè)月準(zhǔn)備競賽的過程，我才想起自己有了多么寶貴的體驗(yàn)和收獲。