兒子的大角色

李　竑

美國(guó)的小學(xué)生放學(xué)很早，很多孩子會(huì)進(jìn)入課后班，類似中國(guó)的課外興趣小組，活動(dòng)豐富多彩。以兒子所在的小學(xué)為例，周一有跆拳道、科學(xué)、小記者活動(dòng)，周二有兒童廚藝、藝術(shù)，周三有舞蹈、園藝，周四有棋類、唱歌，周五是戲劇、計(jì)算機(jī)。

到了三年級(jí)，我給兒子報(bào)了一個(gè)從未參加過(guò)的活動(dòng)——Drama(戲劇)。兒子一開(kāi)始并不愿意，但經(jīng)不住我的一再鼓動(dòng)，“只是去試試，如果不喜歡，以后就不去了”，他這才勉強(qiáng)同意了。

這個(gè)學(xué)期，老師為這些三到五年級(jí)的孩子選的是美國(guó)一個(gè)非常著名的兒童音樂(lè)劇《Really Rosie》(《真實(shí)的蘿絲》)，講的是女孩Rosie(蘿絲)和鄰居小朋友一塊兒把無(wú)聊的暑假生活變得有趣的故事。戲劇對(duì)孩子們確實(shí)是個(gè)挺大的挑戰(zhàn)，單劇本就有20多頁(yè)，臺(tái)詞則要根據(jù)角色背下來(lái)。

兒子挑了個(gè)第二大角色“Pierre”(皮埃爾)，但是在第一次分角色時(shí)，兒子沒(méi)有拿到這個(gè)角色，回到家他很沮喪。我趕緊給他打氣，“好好背臺(tái)詞，興許你還有機(jī)會(huì)。”果然，過(guò)了一周兒子高興地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，今天我演Pierre了。因?yàn)檠軵ierre的那個(gè)同學(xué)忘詞了，我舉手說(shuō)我會(huì)，老師就讓我演了。”

可過(guò)了兩周，兒子又對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我又不是Pierre了。”原來(lái)，好幾個(gè)孩子都想演Pierre，經(jīng)過(guò)篩選，最后在他和一個(gè)五年級(jí)的女孩間要選定一個(gè)。老師讓兩人再表演一遍，然后兩人閉上眼睛由其他同學(xué)舉手表決，兒子輸了。我說(shuō)：“兒子，你已經(jīng)盡力了，媽媽覺(jué)得你很棒，因?yàn)槟憧梢院臀迥昙?jí)的同學(xué)爭(zhēng)角色了。”

還有兩個(gè)星期就演出了，兒子告訴我，他得到了兩個(gè)角色“小偷”和“醫(yī)生”，我趕緊祝賀他，可他一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情，“那都是小角色。太可惜了，我差點(diǎn)兒就得到一個(gè)大角色了。”“可還有好幾個(gè)人一個(gè)角色也沒(méi)得到呀。”我安慰他，可兒子就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，仍在嘀咕：“我就當(dāng)了一天的Pierre。”

正式演出前，學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)前往觀看首場(chǎng)演出，我特意請(qǐng)了假去。兒子告訴我，為了克服緊張，老師教他們把臺(tái)下的觀眾想象成別的東西。于是，在孩子們的眼里，禮堂里什么都有，面包圈、氣球、樹(shù)、杯子、薯片……就是沒(méi)有人!

演出開(kāi)始了，孩子們投入的表演讓觀眾席爆發(fā)出陣陣笑聲，真沒(méi)想到孩子們的表演會(huì)那么出色。

演出成功了，兒子很高興，“我還要參加Drama!”我也很高興。可第二天他又反悔了：“媽媽，我想還是停一下吧，四年級(jí)時(shí)再說(shuō)。”雖然有些遺憾，但我不想勉強(qiáng)他。

可沒(méi)想到幾天后又出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。這天下午，戲劇小組準(zhǔn)備再演兩場(chǎng)給全校同學(xué)看。這次演Alligator(鱷魚(yú))的同學(xué)沒(méi)來(lái)，老師就讓兒子演，而這個(gè)Alligator也是大角色之一。兒子的表演非常成功。

“你的努力老師都看到了，是吧?”我說(shuō)。

兒子點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，老師真的知道我很努力了。”

“那下學(xué)期還去Drama嗎?”我問(wèn)。

“去!”兒子回答。

“但是媽媽可不能保證你會(huì)拿到大角色喲!”我笑著說(shuō)。

“嗯!我會(huì)努力的。”兒子也笑了。