早教信箱

Q我家寶寶剛過1歲，為了拓展她的思維，鍛煉她的動手能力，想給她購買益智類玩具，請問該買什么樣的玩具呢?

A1歲寶寶正在學習行走，可以玩推拉的玩具、滾球等。另外，走使她的活動空間變寬了，視野大了，可以觀察到家中每一個角落。她會注意到一些物體并產生興趣，可能還想試圖去拿，在保障安全的前提下，增強寶寶對事物的感受性是非常重要的。至于怎樣鍛煉寶寶的動手能力，搭積木、玩插片，把小木塊、小石子放入杯內等都是好方法。玩具不必高檔，能吸引寶寶的興趣就算是達到目的了。

Q寶寶現在15個月了，老喜歡去抽屜拿筆拿紙到處畫，嘴里還嘀里咕嚕地說些什么，我們也聽不懂。我平時教她說“1、2、3”，她就說“1、2”，這種情況下我該開始教她寫字嗎?

A1歲多的寶寶還不到涂鴉的年齡，有意義的畫畫通常在3歲左右，你的寶寶不過是隨心所欲地畫一些線條，或者僅僅是在體會筆接觸紙張的感覺。

你聽不懂寶寶在說什么很正常，那是寶寶正在與自己的內心對話。5歲以前，寶寶都會有自言自語的現象，這類對話不是為了和誰交流，而是在輔助自己正在進行的動作。比如：玩打仗時，寶寶手中拿著武器一邊進攻著假想敵，嘴里一邊發出打槍的聲音。

至于數字概念，4歲以后才有可能初步建立起來。在這之前，寶寶可以說出數字，但僅僅是模仿性的發音，并不懂得其實際的意義。至于寫字，實在是太早了。

Q我女兒剛滿2周歲。我們工作比較忙，沒空帶她，想讓她早點去上幼兒園。但這個年齡去上幼兒園合適嗎，會不會太早了?

A多少年來的慣例都是如此，父母忙于工作，無暇照顧寶寶，就把小家伙送到托兒所，并不太在乎寶寶的年齡能否適應。根據心理發展規律，我覺得寶寶在3歲入托更合適。第一，寶寶已經擁有了基本的生活自理能力(吃，喝、穿脫、排便)，有需要懂得求助于老師，適應新環境會順利一些。第二，3歲是寶寶開始學習社交的年齡，幼兒園小伙伴多，能提供相應的環境氛圍。我的建議僅供參考。

Q寶寶快29個月了，他現在什么都要自己來做，不管他做不做得到，都要自己來。有時我們做了，他就讓我們把事情恢復原樣，重新來過。還有，他喜歡指定某個人干某件事情，但有時剛指定完就變了說要另一個人做。我實在不知該怎么辦，是放任他，還是約束他?

A放任和約束是一對矛盾，對2歲半的寶寶來說，建立規矩(養成好習慣)的任務已經開始。通過父母的行為反饋，寶寶要知道，什么事情父母會讓步，使耍賴或任性可以得逞而什么事情怎樣鬧也沒有用，父母不會任他為所欲為。

這就要求你要明確可以容忍寶寶什么，不可以容忍他什么，而且你們的態度要一致。你提到的重新再來和說變就變，本身不是問題，因為寶寶的情緒就是不穩定的，想不好到底該怎樣，執拗和善變是內心沖突的表現，這些行為現象是理解寶寶內心需要的窗口。多觀察，少評價，你會從這個小小的窗口洞察到很多有趣的東西。

Q寶寶一直以為只有扎頭發的才是女孩子。他現在3歲，上小班，在幼兒園，班上頭發短短的女孩都被她一概地認為是男生。我糾正后她還是認為是男孩，怎么辦?我如何指導她還有另外的區別啊?

A這個年齡的寶寶對性別的識別僅僅限于表面特征，比如說：長頭發穿色彩鮮艷的衣服等。隨著年齡的增長，寶寶會逐漸懂得區分性別的本質特征。你可以告訴她，但不必要求她馬上就理解和接受，因為年齡不到就不會懂。在很多事情上，寶寶會堅持自己的認識，這也是一種自信。沒關系，等待成長中自然地糾正吧。