構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)與思想政治工作拓展

何小紅

[摘要]思想政治工作內(nèi)容是一個(gè)隨社會(huì)時(shí)代變化而不斷充實(shí)和拓展的變化過(guò)程，它根源于、緊扣于時(shí)代脈搏。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過(guò)程中，社會(huì)變化及其形成的時(shí)代特征更為明顯、突出。因此，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)必須具備與之相應(yīng)的觀念，如和諧理念、誠(chéng)信觀念、生態(tài)觀念等。思想政治工作中要加強(qiáng)這些觀念的教育和宣傳，使之為廣大群眾所認(rèn)同、內(nèi)化，從而為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供堅(jiān)實(shí)的思想支撐。

[關(guān)鍵詞]思想政治工作和諧社會(huì)可持續(xù)發(fā)展

思想政治工作內(nèi)容是思想政治工作目標(biāo)的具體化，它是教育主體作用和影響客體思想的政治理論、政治觀念及社會(huì)道德規(guī)范等知識(shí)體系，它構(gòu)成了思想政治工作的基本因素。思想政治工作內(nèi)容是一個(gè)隨社會(huì)時(shí)代變化而不斷充實(shí)和拓展的變化過(guò)程。它根源于、緊扣于時(shí)代脈搏。在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過(guò)程中，社會(huì)變化及其形成的時(shí)代特征更為明顯、突出，如果不堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)拓展思想政治工作內(nèi)容，不隨著社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建豐富思想政治工作內(nèi)容，而是將其局限在一定的范圍內(nèi)，那么必然導(dǎo)致思想政治工作缺乏時(shí)代感和生命力，制約思想政治工作功能的充分發(fā)揮。

一、加強(qiáng)和諧理念和誠(chéng)信觀念教育

所謂和諧，就是合作、融合、協(xié)調(diào)等意思。社會(huì)主義和諧社會(huì)是一個(gè)注重協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)，包含著人與人、人與自然、人與社會(huì)、人與心靈的和諧。它的提出有著深厚的文化底蘊(yùn)，是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)“和”文化、“和”思想的繼承和弘揚(yáng)。因此，思想政治工作要適應(yīng)社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建要求，著力加強(qiáng)和諧理念的教育。第一，挖掘傳統(tǒng)和諧文化資源，加強(qiáng)和諧理念的教育和宣傳。思想政治工作相關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)和文化的研究，利用媒介宣傳、集中講解、分散討論等形式，對(duì)廣大群眾進(jìn)行和諧理念的教育和宣傳。使追求和諧成為人們的內(nèi)在動(dòng)力，逐步形成人與人、人與自然、人與社會(huì)之間的良性互動(dòng)；第二，取“和而不同”思想的精華，幫助人們正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待人民內(nèi)部矛盾。和諧理念的核心是“和”，但“和”并不是沒(méi)有矛盾和斗爭(zhēng)，因此要“和而不同”，承認(rèn)差別和矛盾，這是解決問(wèn)題的前提。思想政治工作者要聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教育，幫助群眾正確認(rèn)識(shí)并以理性的態(tài)度對(duì)待人民內(nèi)部矛盾，引領(lǐng)群眾正確處理個(gè)人利益與國(guó)家利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系。

誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信，它是基礎(chǔ)性道德。不論哪個(gè)時(shí)代，哪個(gè)社會(huì)，哪個(gè)國(guó)家，什么階層的人，誠(chéng)信的人都是社會(huì)所稱(chēng)贊的，都是人之為人的最重要的品德。社會(huì)主義和諧社會(huì)也必然是一個(gè)誠(chéng)信社會(huì)，為了彌補(bǔ)當(dāng)前這一“相對(duì)緊缺的道德資源”，構(gòu)筑良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，思想政治工作應(yīng)該加強(qiáng)誠(chéng)信觀念的教育。第一，恿想政治工作研究部門(mén)要大力加強(qiáng)信用文化的理論研究。結(jié)合構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的環(huán)境，深入分析探討新形勢(shì)下信用文化的內(nèi)涵及其發(fā)展變化規(guī)律，不斷增強(qiáng)誠(chéng)信教育的針對(duì)性和實(shí)效性；第二，加強(qiáng)宣傳教育。形成講誠(chéng)信的良好氛圍。構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，也是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，需要全社會(huì)的共同努力。因此，思想政治工作部門(mén)要重視外部因素的作用，將誠(chéng)信教育與各項(xiàng)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，與思想品德教育活動(dòng)，與社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)宣傳和教育，構(gòu)建良好的信用社會(huì)氛圍；第三，開(kāi)展誠(chéng)信教育，提高全民族的素質(zhì)。誠(chéng)信教育要從小事做起，從身邊事做起，從全民做起，教育他們不撒謊、講信用、守承諾。條件允許的地方還要利用各種信息網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)門(mén)開(kāi)展誠(chéng)信課程。提高全民族的素質(zhì)，使誠(chéng)信成為社會(huì)寶貴的道德資源。

二、強(qiáng)化法治觀念和創(chuàng)新理念教育

法制是社會(huì)和諧的制度保障，為了促進(jìn)人們認(rèn)同和諧社會(huì)制度的合法性，為了鼓勵(lì)人們努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平、民主和和諧，思想政治工作應(yīng)該強(qiáng)化法治觀念的教育。這種教育不僅針對(duì)群眾，也針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部。思想政治工作可以通過(guò)組織法制學(xué)習(xí)、競(jìng)賽。開(kāi)展法律知識(shí)講座、案例分析等，引領(lǐng)干部和群眾逐步樹(shù)立有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的觀念；可以結(jié)合新形勢(shì)下社會(huì)發(fā)生的重大變化，教育廣大人們用法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，用法律來(lái)規(guī)范個(gè)人的行為，使法制成為人們生活中最重要的約束力量之一，成為有效化解彼此之間利益沖突的重要手段。

輿斯本曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)造能力而生機(jī)勃勃的社會(huì)必將成為最發(fā)達(dá)強(qiáng)盛的社會(huì)。社會(huì)主義和諧社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)造活力的社會(huì)，是“一切有利于社會(huì)進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定?的社會(huì)。因此，思想政治工作要結(jié)合社會(huì)主義和諧社會(huì)的這一目標(biāo)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新理念的教育。創(chuàng)新意味著對(duì)陳規(guī)的突破。對(duì)未知領(lǐng)域的探索，因此創(chuàng)新理念的教育重在使思想從僵化、陳舊的觀念中解放出來(lái)。思想政治工作可以博采眾長(zhǎng)，利用多學(xué)科的知識(shí)豐富教育手段，倡導(dǎo)人人都可以成才的觀念，調(diào)動(dòng)廣太群眾工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；可以使用物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)，鼓勵(lì)工作對(duì)象拋開(kāi)陳舊思維方式的束縛，引導(dǎo)和啟發(fā)他們進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)；可以進(jìn)行大量的宣傳和教育，在全社會(huì)營(yíng)造有利于創(chuàng)新性人才涌現(xiàn)的文化氛圍。

三、增加心理健康教育和生態(tài)倫理教育的內(nèi)容

世界衛(wèi)生組織把“健康”定義為“不但沒(méi)有身體的欠缺和疾病，還要有完整的生理、心理和社會(huì)適應(yīng)能力”。可見(jiàn)，心理健康在“健康”中的地位是非常重要的。所謂心理健康教育，主要是指提高人們心理素質(zhì)，增強(qiáng)人們心理承受能力，以形成良好個(gè)性和健全人格的教育。當(dāng)前。各方面的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。巨大的學(xué)習(xí)、工作和生活壓力，往往導(dǎo)致一些人產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，嚴(yán)重者甚至還患上了心理疾病，如果不對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的教育、調(diào)節(jié)和治療。則可能降低學(xué)習(xí)、工作效率和生活質(zhì)量。影響人際關(guān)系的和諧。因此，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中，要增加心理健康教育的內(nèi)容，構(gòu)建心理調(diào)整體系。特別要關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的心理健康狀態(tài)，通過(guò)調(diào)查、采訪(fǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，利用講座、溝通、咨詢(xún)、治療等手段，化解社會(huì)矛盾，疏泄消極情緒，逐步消除各種心理障礙，使人們不斷完善自己積極的心理防御機(jī)制，確保心理健康。

此外，為了實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處，思想政治工作要增加生態(tài)倫理教育，切實(shí)關(guān)注人與自然的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。在堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，對(duì)干部和廣大群眾普及科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展的教育，逐步轉(zhuǎn)變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)的價(jià)值觀和發(fā)展觀。通過(guò)這種教育，讓廣大領(lǐng)導(dǎo)干部重新審視人與自然的關(guān)系，樹(shù)立一種整體的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展觀，并為此制定可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃，而不是為了一點(diǎn)當(dāng)前利益、局部利益。走先污染后治理或者為了發(fā)展而不惜犧牲環(huán)境的道路；通過(guò)這種教育，讓廣大群眾樹(shù)立節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、效能意識(shí)等等，并在日常生活中，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)自然、保護(hù)自然、合理開(kāi)發(fā)自然的習(xí)慣。