高校建設(shè)要回歸教育本身

“一流大學(xué)建設(shè)系列研討會(huì)二○○八”10月13日在杭州召開。會(huì)議的第二天，中國教育部副部長趙沁平在發(fā)言時(shí)表示，中國高校建設(shè)要回歸教育本身，回歸教育既要滿足社會(huì)的發(fā)展，又要引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展。

“一流大學(xué)的核心使命是培養(yǎng)人才”，“大學(xué)的教育要從過多的非學(xué)術(shù)性社會(huì)責(zé)任中跳脫出來”，“只有將大學(xué)主要力量轉(zhuǎn)移到學(xué)術(shù)上來，才能履行大學(xué)引領(lǐng)社會(huì)未來發(fā)展的使命”。在本屆一流大學(xué)建設(shè)系列研討會(huì)上，眾多名校校長認(rèn)識(shí)到中國高校發(fā)展中的問題。

“回歸教育不是一蹴而就的，而是要成螺旋式上升的回歸。”在這個(gè)觀點(diǎn)上，趙沁平與來自中國九大高校的代表達(dá)成了共識(shí)。趙沁平說，回歸教育的過程雖然會(huì)比較緩慢，但是這也是各大高校繼續(xù)發(fā)展下去的必然趨勢，是不能以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的。

趙沁平還談到了現(xiàn)代大學(xué)制度的一些問題。他認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)制度在滿足社會(huì)需求的過程中，還要起到引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，尤其是社會(huì)文化發(fā)展的作用。現(xiàn)代高校的教育制度不僅僅要對政府負(fù)責(zé)，也要對百姓負(fù)責(zé)。以高校承擔(dān)國家重大科學(xué)工程建設(shè)項(xiàng)目為例，重大專項(xiàng)建設(shè)已經(jīng)持續(xù)了十到十五年，無論是項(xiàng)目進(jìn)行的時(shí)間跨度，還是政府投入的資金總量都相當(dāng)?shù)凝嫶蟆?/p>

趙沁平表示，各高校要積極建立起社會(huì)對大學(xué)的文化信任，“在國家重大科學(xué)工程建設(shè)項(xiàng)目的選擇上，高校要確立好目標(biāo)，認(rèn)清優(yōu)勢所在，建設(shè)跨校、跨國的國際平臺(tái)，發(fā)揮國際交流的聯(lián)動(dòng)作用，形成對等交流機(jī)制，建立優(yōu)勢課題科研群體”。他指出，現(xiàn)代高校建設(shè)要統(tǒng)籌發(fā)展，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益同等┲匾。

（摘自《中國新聞網(wǎng)》2008年10月15日）