轉專業：在校大學生的類“圍城”之惑

近來做就業咨詢，發現不少低年級學生也加八進來。除了希望對就業政策、用人需求等信息進行了解外，很多人都會將問題糾結在“專業是否好就業”上，一些自認為“入錯行”的學生甚至開始準備轉換專業。有人毫不諱言：“有上當的感覺，卻不知道該去怪誰!”

進來的人想出去，出去的人卻回不來，正是當下一些轉專業學生心態的真實寫照。這種類“圍城”心態，使得他們進退維谷。

當下所學專業 想說愛你不容易

一次咨詢中，學生小趙這樣概括他的煩惱：“專業太讓人郁悶了。那些高數、理論力學學起來真吃力。我考一科掛一科，都快要了我的命了!這么學習有什么意思!”來做咨詢的時候，他已經掛科22學分。按照《學生手冊》的規定，他將不能獲得學位證。

他的情況在高校并不罕見。在新生心理測查中發現，造成新生對大學生活嚴重不適的原因中，對自身所學專業認可度較低是重要因素。在專業選擇過程中，他們大多是聽從父母安排或者依據分數線“跟著感覺走”。

幾年前的一項全國性調查顯示，有42.1％的大學生對所學專業不滿意，65.5％的大學生表示如有可能將另選專業。國內菜知名大學教務處處長認為：目前大約有二到三成的學生有轉專業的愿望。那么，對于調查中比倒不低的意欲轉專業學生來說，是什么在驅動他們轉專業呢?

誘惑一：療治專業“調劑后遺癥”

從相關咨詢記錄發現，有轉專業意愿學生的自我表述大多為：高考發揮失常，迫不得已才被調劑到非第一志愿專業。通過心理測查發現，05級某批本科新生中，超過半數的學生都是調劑的。該專業新生報到率不足80％，情況最嚴重的班級32人實際只報到了19人。開學僅半個月，選擇退學復讀的學生有3人，和輔導員溝通轉換專業事宜的有10人左右。這些選擇退學和申請轉換專業學生的理由大都歸結為對“調劑”專業的不感興趣，而在他們看來，專業轉換似乎是解決“調劑后遺癥”——學習動力不強問題的有效途徑。

誘惑二：實現興趣與理想

除了“被調劑”，興趣、理想也是很多學生轉專業的理由之一他們后悔當初沒有對自己的興趣愛好、個性特長進行準確定位，就像案例一中的小趙那樣，“稀里糊涂”地學了當下這個專業。經過一段時期的比較，才發現自己情有獨鐘的專業，進而萌生了強烈的轉換意愿。

誘惑三：瞄準“就業”風向標，未雨綢繆

企圖轉專業的學生當中，的確有人是經過比較和深思熟慮才做出決定的。但也不可否認，并不是所有期待轉換專業的學生都是從自身的興趣和特長出發。咨詢中發現，不少學生其實是被輿論左右，渴望從冷門專業轉向熱門專業，將來找個好工作。咨詢中甚至有學生問：“老師，您說什么專業好找工作，我就轉哪兒!”

誘惑四：“門檻”放低，為何不轉

就目前情況看，各高校對“轉專業”都根據自身情況設置了相應制度和措施。但隨著辦學理念的調整和“以人為本”觀念的深入落實，這道“門檻”實際上是在不斷降低。很多院校對此作了專門解讀：在同批次錄取學科專業(如一批錄取或者二批錄取專業)之間，尤其是同科(如同是文科或者理科)之間，專業的轉換更加容易；而在考核方面，成績已經不再是唯一的考核條件。上海部分高校甚至不再對學生申請“轉專業”設置成績“門檻”，而是把考核權直接交給接收院系。

轉專業：轉機還是危機

盡管每個學生享有轉專業的權利，但這一行為本身是否具有普適性的確有待商榷。在咨詢過程中發現，相當一部分學生并不真正了解新專業的基本情況，對該專業近乎完美的設想大多源自“傳說”。

誠然，“轉專業”背后蘊藏著極大的“轉機”：“轉專業”對學習缺乏動力、興趣枯竭狀態的轉變無疑大有好處，會讓學習“輕松”起來，對自身發展規劃而言，專業的轉變為自身開辟了全新的發展方向，提供了新的可能性，在升學、就業或者出國深造方面將會得到更多的機會；同時，轉換專業會讓希望學有專長的學生真正發揮自身特長，實現自我價值。

然而在現實層面，“轉專業”的壞處也并不鮮見。事實上，轉換專業絕沒有想象中的簡單。即便成功轉換，對于不少人來說，問題也會接踵而至。比如有些人很快就會對新轉入的專業失望，甚至可能中途放棄。更容易為人所忽視的問題還在于：不少轉到新專業的學生在融入新集體(班級、宿舍或者專業)方面出現難于適應的情況。

選擇背后：準備和心態很重要

轉專業是一次機會，但在一些學生那里卻成了“誤會”。伴隨機會的是責任、義務，是現實層面的精心準備和正視自我、困難的勇氣與自信。

申請專業轉換需“三思”

一思彼：全面、客觀地對新專業進行考察。不要僅僅停留在“想當然”、道聽途說或者瀏覽招生簡章的層面，要有選擇地去聽一聽相關的主要課程，與該專業在讀學生(最好涉及各個年級)就學習方式、能力素質要求、發展規劃等作全面深入的交流，與該專業教師溝通學科發展的現狀與發展前景很有必要；盡量找到與該專業相關的最新科研文獻，了解最新發展現狀。

二思己：考察和了解自身的興趣、特長情況是否與心儀的專業相匹配，從父母、親友、同學、老師那里得到關于自身特長的情況反饋，不要關起耳朵問自己一同時要客觀、理性地對待當下所學專業，喜歡和不喜歡都不可能“沒理由”，不但要看到當下專業對你的“不利”，也要看到離開這個專業你可能失去的東西。

三思規則：轉換專業要涉及彼此的學院、教務處，有時甚至還會涉及宿舍管理機構等等，不要認為自己遞交了申請表幾天之內事情就全部OK，詳細閱讀校方關于該問題的規定和說明，必要的話去咨詢教務處和輔導員，明白流程、審核(可能包括面試、筆試等環節)細則。

心態很重要

除了詳參彼已，心態很重要，結合以往學生轉專業遇到的種種問題，特提示如下：

1 無關專業：學習不是“輕松”事兒

無論在哪一個專業，學習都不是輕松的事情，轉換專業不代表可以徹底松心，新的專業學習甚至需要加倍的時間、精力付出，在轉換專業之前就應該了解該專業的學習情況，甚至擬定大致的學業計劃，做好心理準備。

2 融入：不只是姓名的加入

不要認為你的名字已經列在這個專業的學生名冊里面轉專業就完成了。新專業里除了新的知識和老師，同學、教學環境及方式，甚至宿舍都可能是全新的。除了學業，可能面對的人際關系也需要從新調試。別人對你的了解、認可都需要一個過程。除了一起學習，也要積極參與他們的活動，給自己爭取展示、交流、融入的機會。

3 坦然面對“調試期”

新專業的同學似乎不那么友好，老師似乎也并不欣賞你，學習也沒有想象中的那么“帶勁”，大部分時間都是自己獨來獨往或者和原專業的好友泡在一起，自己的選擇是不是心血來潮受了沖動的懲罰?這種在新專業里產生的心理不適并不奇怪，無論對于專業還是自己，彼此都是全新的、需要磨合的過程。