糊涂大王糊涂事

作文主題:以童話形式寫出內涵

老師提醒:以下是同一學生寫出的童話，兩篇習作具有一定的代表性。都是童話，如何將童話寫出有內涵，我們應該注意要言之有物、語之有理。不信，同學們可以好好讀一讀、想一想。

(滿分40分，得分38分 )

森林深處有只獅子，是出了名的糊涂大王。(引出人物，擺明其性格。引發讀者興趣。)它做好多糊涂事兒，剛出生那會兒就因為學著羊吃草拉了幾天幾夜肚子。你說糊涂不?(交代背景，突出敘述人物的性格特點，為故事展開鋪路。進一步引導作者了解人物性格。)

而到了現在，小獅子成了森林之王后，糊涂的毛病還是沒有改掉，因此還弄出不少糊涂事情呢。(起承上啟下的作用，暗示故事發展趨向，引出后文作用。)

這天，“不好啦!不好啦!”狼秘書長急急忙忙跑了過來?！笆裁词虑槟敲椿艔?”糊涂大王說。(把人物寫活，賦予動物人有的特征，擺明人物關系。)

狼秘書長擔憂地說:“剛才在河那邊我遇到了一只兇狠的狼。它是想跟我爭奪現在的地位。”(狼的話推動情節的發展，是故事的導火索。)“哼!會會它去。”糊涂大王喊道。(通過語言，鮮明展現了糊涂大王狂妄糊涂的個性。)

兩人來到河邊。狼指著河說:“它就躲在河里?！焙看笸酹q豫不決，一步一步慢慢往前走。(一方面引領讀者，產生謎語之感;另一方面，也暗示下文的可笑情節。)糊涂大王跑過去一看，是只獅子。糊涂大王以為是狼請的幫手，想都沒想就撲過去。“咕咚!”它掉河里了，敢情這是它自己的倒影呀!(揭開謎底，引發思考，這是整文的高潮與幽默爆發點。)

糊涂大王臉紅說:“是該改改這個糊涂的毛病咯?！?童話應該給人啟發，同時得給故事主人公一次改過的機會。童話有趣發人深省，故事題材新穎，這是此文得高分的主要原因。)