愛讓我們有力量

在我十二歲那年，一場車禍把父母從我的身邊奪走。一個原本幸福快樂的家庭就這樣轉瞬間支離破碎。孤苦伶仃的我無依無靠。父母的離開給了我沉重的打擊，一向活潑開朗的我開始變得越來越孤僻，直到有一天，我來到了吉林省孤兒學校，在這里我重新找回了我自己，又過上了幸福快樂的生活。

記得我剛來學校的時候，我還沒有從失去父母的傷痛中解脫出來。面對全新的學習和生活環境我還不適應，經常一個人在那發呆。這時，同學們看見了就主動接近我，陪我聊天，送我可愛的毛絨玩具，帶我熟悉校園的一切，給我講有趣的故事，讓我體會到什么是同學之愛，手足之情。學校的老師更是本著“嘔心瀝血做辛勤園丁，無微不至做孤兒親人”的原則，像媽媽一樣關心、愛護著我們。有一次，我發高燒，老師在晚上查寢時發現了，她特別著急，量體溫，找藥，倒水，忙個不停。在老師的精心照顧下，我的燒慢慢退了，可老師怕我再發燒竟然在我的床前守了一夜。一個個慈愛的眼神，一句句溫暖的話語，讓我再一次感受到久違的母愛。看著老師紅紅的眼睛，望著老師慈祥的面容，我一下撲在老師的懷里，情不自禁的喊著：“媽媽，媽媽。”同學的幫助，老師的關愛，使我感到不再孤單，也不再自卑，我又重新找回了自我，又變得活潑開朗起來，我知道這一切都源自于“愛”。

雖然我們失去了父母，但我們卻擁有了比別人更多的愛，這種愛除了來自同學和老師，還來自黨和人民以及全社會更多的好心人。

以前我最怕過節，因為那時我會感到特別的孤單和寂寞。但自從來到孤兒學校以后，我最盼望的就是過節。因為每到過節時，有許多愛心企業和好心人來學校看望我們，為我們送來食品、衣服、學習用品……這讓我們這群被人們忽略的孤兒孩子感受到社會大家庭的溫暖，真正讓我們感到“孤兒不孤，孤兒處處有親人”。

其實，這些愛心人士為我們送來的不只是物質上的幫助，更是精神上的幫助。他們這種無私的愛，無形中化為一種力量，在這種力量的推動下，我們這些孤兒孩子忘記過去，拋開煩惱，勇敢面對生活。在這種力量的鼓舞下，我們比同齡的孩子更加堅強，更加努力，更懂得珍惜，也更懂得回報。因為，我們知道，無論是現在還是將來，社會上像我們這樣需要幫助的人還有很多很多，他們也需要我們的一份愛，所以我們要刻苦學習，掌握更多的科學文化知識，早日成為祖國的棟梁之才。到那時我們要用自己的實際行動去回報社會，去幫助那些需要我們幫助的人，因為我們要讓這種愛的力量延續下去。

小作者的這篇習作，更像是久違的老友，在對你喃喃訴說多年來的經歷，傾吐著藏于心底未曾說出的話語，在靜“聽”之間，悄然落淚……源于這份真實的生活經歷，全文表達比較平實，也因對愛的刻畫，而讓全文沉浸在濃濃的愛意之中；因為感受的不同，愛，對于小作者也有著特別的含義，仔細品味，豁然明了小作者所表達的愛之力量所在：失去與擁有，原來愛從來不曾離開過！

（指導教師：于艷紅）