讀中學讀

[教學目標]

1 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2 理解信的主要內容，感悟作者失去親人的悲痛和對和平的無比渴望與呼吁。

3 初步學習理解含義深刻的句子。

4 引導學生從小放眼世界，關注國際局勢，樹立熱愛和平、維護和平的信念。

[教學重難點]

理解信的主要內容，理解信中含義深刻的句子，體會作者所表達的真摯情感，樹立熱愛和平、維護和平的信念。

[教學過程]

一、直接引入，整體感知

1 師：同學們，今天這節課我們繼續學習課文《一個中國孩子的呼聲》。

2 學生自由讀全文，體會雷利的心情，并用一兩個詞加以概括。

3 全班交流，形成板書：自豪與崇敬巨大的悲痛真誠的擔憂熱切的呼吁

二、細讀課文，體會悲情

1 默讀課文第1～4自然段，畫出感受深刻的句子，在旁邊加上批注。

2 學生匯報自己的讀書收獲。

教師引導學生找出有關語句，并抓住關鍵詞，多角度、多層面交流，體會雷利為擁有優秀的、令人崇敬的爸爸的自豪心情。

我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經濟學碩士。

兩年以前，我親愛的爸爸作為聯合國的一名軍事觀察員，在執行維護和平行動中壯烈犧牲，您給予了他高度的評價，贊揚他是“一名卓越的觀察員，在執行聯合國維和行動中體現了人道與公正的素質”。

3 過渡：如此優秀、如此令人崇敬的父親，卻不幸犧牲在維和戰場上，這怎不令人悲痛!

引導學生交流，感悟作者的“巨大悲痛”。

我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。

現在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。……