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2009-04-29 00:00:00張秀姝
作文周刊·小學六年級版 2009年40期
作前聊齋
幸福城堡的“快樂習作吧”里真熱鬧!作文爺爺和幾個可愛的習作小精靈正在聊作文呢!聽——
作文爺爺和藹可親地說:“上次我讓你們寫一篇體現人們相互關愛的習作，完成了嗎?”小精靈們齊聲說:“完成了。”
“那你們都寫了些什么呢?”
“我寫的是自己看到的事。”
“我寫的是自己幫綠精靈摘香蕉的事。”
……
小精靈們爭先恐后地說。
“嗯，看來你們都用心去寫了。寫人與人之間的相互關愛，我們既可以寫自己親身經歷的，也可以寫耳聞目睹的，但必須是真實的事情。這樣才能寫出真情實感，才能打動人。”作文爺爺笑呵呵地說。
“爺爺，我們寫的都是真實的事情，您就放心吧!”綠精靈說著頑皮地笑了。
“那你們寫出真情實感了嗎?”老爺爺捋著白白的胡須笑著問。
“當然。”
“哦，那我聽聽你們是怎樣寫的?”
“爺爺，我寫的是紅精靈幫綠精靈摘香蕉的事情。那天綠精靈的香蕉還沒摘完，就下起了大雨，紅精靈看見了，不顧風大雨狂，沖進雨里……我很佩服紅精靈，也去幫忙了。在作文中，我細致地描寫了風雨交加的場景。”藍精靈首先發言。
“爺爺，那天看到綠精靈一個人在雨中忙碌著，我想了許多，因此在習作中我運用了心理活動描寫。”紅精靈接著說。
“爺爺，那天我們雖然都淋濕了，但我們都很開心，我很感謝他們。因而我在習作中做了詳細的敘述。”綠精靈忙補充道。
“孩子們，你們很快樂，因為你們幫助了別人或接受了別人的幫助。你們在文章中用環境襯托人物美好的心靈，抓住人物的動作、語言表現人物美好的心靈。寫出了幫助別人后或受到別人幫助后的快樂和感激，都寫出了真情實感。看來你們這次的任務完成得非常好!我可愛的孩子們，玩去吧!”
三個可愛的小精靈手牽手走出城堡，他們歡樂的歌聲在大森林上空回蕩著……
