如何寫活人物

媽媽 可可，你在干什么呢？

可可 我正在總結一些描寫人物所用的方法呢。

媽媽 是嗎？那你說說看。

可可 讓我想想，有外貌、動作、心理、語言等描寫。

媽媽 想知道更多描寫人物的技巧嗎？那就快跟媽媽走吧！

怎樣才能把作文寫得形象生動呢？這是愛好寫作的青少年朋友經常會提出的問題。答案自然包括很多方面的因素，但有一點是不容忽視的，那就是必須描述得“具體”些，以具體的人物情態、事件場景來克服概括性文字的空泛蒼白。

讓我們先讀一讀劉紹棠《榆錢飯》中的一段描寫：

丫姑野性，膽子比人的個兒還大；她把黑油油的大辮子七纏八繞地盤在脖子上，雪白的牙齒咬著辮梢兒，光了腳丫子，雙手合抱比她的腰還粗的樹身，哧溜溜，哧溜溜，一直爬到樹梢，岔開腿騎在樹杈上。

短短幾句描述，丫姑像個勇敢而又機靈的小男孩，手腳麻利、動作敏捷地爬樹的情景便呈現在讀者的眼前。丫姑“膽子大”的形象被描繪得惟妙惟肖，躍然紙上。作者筆下的文字能產生如此的藝術魅力，關鍵就在于描述“具體”。試想，假如沒有對“爬樹”的“具體”細節的描繪，文章還能如此精彩動人嗎？讀者還能對頗具野性的“假小子”丫姑留下這般深刻的印象嗎？

寫人記事只有描述“具體”，才能給人留下真切的難以磨滅的印象，人物才能血肉豐滿，活靈活現地立于紙上，故事才能讓人如見似睹，生動感人；反之，無論你的文句如何優美華麗，也算不得好文章。著名語言學家呂叔湘在《文章評改》中指出：“比如要寫一個人力氣很大。一上來，就說‘這個人力氣很大。走到人面前，一看就知道是個大力士，遠近聞名，沒有一個不佩服’，如此等等一大堆，雖然最后也敘述一件具體事實，但讀者總覺得頭上的話多了些。如果換一種寫法，頭上只說‘這個人力氣很大’，就這么一句，接著就寫事實，‘有一天有一頭牛野性發作，亂沖亂撞，他一下子抓住牛犄角，扭來扭去，終于把它制服了’，這樣寫反而更有力量。”

那么，怎樣才能寫得“具體”呢？

首先，必須擁有。要寫得“具體”，就必須擁有“具體”的素材。有道是“功夫在詩外”，平時要細致地觀察，仔細地體味，做生活的有心人，不斷地在生活實踐中積累鮮活的素材。對所描寫的人與事的主要環節，以至細枝末節，都絕不放過。正像上面丫姑爬樹時脖子纏長辮、白牙咬辮梢、雙手抱樹身、岔腿騎樹杈……的“具體”細節，倘若沒有細心的觀察，是難以下筆的。觀察還須深入體驗，反復揣摩，把自己置身于事件之中，熱情地擁抱生活，全身心地投入。唯有這樣，才能寫出洋溢著真情實感的好文章。

其次，認真挑選。絕對不可將所有的“具體”內容都一股腦兒地寫進去，而應從表現中心的需要出發，確定哪些要寫，哪些不寫；哪些詳寫，哪些略寫。選取最能凸現中心的“具體”的人物言行、事件情節、場面情景、細枝末節……進行生動形象的描寫，這樣“具體”地寫人就能讓讀者“如見其人”，敘事則讓讀者“如臨其境”。

愛好寫作的同學們可細細品味上面所說的話的內涵，真誠地全身心地投入生活，從觀察入手，積累素材，堅持不懈地寫觀察筆記、閱讀手記、練筆隨記，多讀、多想、多練、多寫，就一定會有形象生動、精彩感人的美文佳作在你的筆下誕生！