我“牛”不？

走進(jìn)五（3）班的教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)后排坐著一個(gè)穿牛仔服，樣子酷酷的“帥哥”，那就是我。我們家祖祖輩輩都姓周，同學(xué)們卻說我姓“牛”，想知道為什么嗎？跟我來。

愛穿牛仔服

在所有服飾中，我對(duì)牛仔服情有獨(dú)鐘。我覺得穿牛仔服隨意，有個(gè)性。有段時(shí)間，大街小巷流行穿“補(bǔ)丁”，我也嚷著要媽媽給我買，媽媽卻不肯。于是我偷偷地從衣柜里把自己的新牛仔褲拿出來，在膝蓋處剪了幾個(gè)洞，又用碎布縫上。我穿著上學(xué)，同學(xué)們嘲笑我說：“嘿，你可真夠艱苦樸素的，這個(gè)年代還穿補(bǔ)丁衣服！”我不屑地笑笑：“哼，你們懂什么？這叫時(shí)尚，這叫個(gè)性！”

愛發(fā)牛脾氣

別看我個(gè)性張揚(yáng)，但做起事來卻是一絲不茍。一次，有位家長(zhǎng)到學(xué)校接孩子，順手把一張面巾紙扔在操場(chǎng)上。我走過去請(qǐng)她撿起來，她卻置之不理。我生氣極了，說：“請(qǐng)您把紙撿起來！”她轉(zhuǎn)身就走，我拽住她的衣角說：“您是大人，就這么給孩子做榜樣？”那位家長(zhǎng)被我說得面紅耳赤，只得把紙撿起來扔進(jìn)垃圾桶。

愛鉆牛角尖

學(xué)習(xí)上，我喜歡打破砂鍋問到底，老師卻說我愛鉆牛角尖。

一次公開課，老師給我們講居里夫人的故事。老師快講完時(shí)，我舉起了手。

“你有什么問題？”老師微笑著問我。

“老師，居里夫人是舉世聞名的科學(xué)家，是法國(guó)科學(xué)家居里的妻子。那居里夫人有她自己的名字嗎？”

“有哇！”

“那為什么不叫她自己的名字呢？她自己的名字叫什么？”老師一下子被我的問題問住了，她沒料到我會(huì)問這樣的問題。同學(xué)們都用詫異的目光看著我，同桌在課桌下狠狠踢了我一腳，我才醒悟過來：這是公開課！教室后面還坐著校長(zhǎng)和其他老師呢！

雖然有過這樣的教訓(xùn)，但我依然改不了我的“老毛病”，經(jīng)常弄得老師“下不了臺(tái)”。

瞧，這就是我。你說，我“牛”不？

點(diǎn)評(píng)

一個(gè)“牛”字貫穿了文章始末。“我”明明姓周，可同學(xué)們卻說“我姓‘牛’”，這是為什么呢？文章開頭，作者不僅點(diǎn)明了文章主旨，也給我們?cè)O(shè)置了一個(gè)懸念。

接下來，小作者為了讓讀者明白，分別從三個(gè)方面加以說明：“愛穿牛仔褲”“愛發(fā)牛脾氣”和“愛鉆牛角尖”。有理有據(jù)，讓人不得不心服口服：小作者真是“牛”！

【指導(dǎo)并置評(píng)：吳民益】