掌聲響起時

掌聲，能激起無限的動力，能給人極大的精神鼓勵，能把我們送向成功的彼岸。走過芬芳的花園，走進曾經的記憶，漸漸地，那件事浮現在我的腦海，越來越清晰。

那是夏日的一個早晨，天空是那樣的蔚藍，空氣是那樣的清新，鳥鳴是那樣的動聽。踏著細碎的落葉，懷著無比興奮的心情，我輕快地向學校走去。因為老師說“六一”節快到了，要表演課本劇《丑公主》，并且讓我表演“丑公主”這個角色。擔任主角，對于我來說，這可是新娘子上轎——頭一遭呀！一想到這里，我的心就狂跳不已。

接下來的排練不盡如人意，對于我的表演，老師和同學們都不是很滿意。盡管我背了臺詞，也對著鏡子自說自演，卻總在排練時緊張，一緊張就把臺詞給忘光了，更不用說把角色詮釋得恰到好處了。后來，老師為了班級榮譽，讓我“下課”，改當解說員。雖然老師說得很委婉，但我還是很傷心。

回家后，我把書包一扔，趴在床上哭了起來。哭夠了，淚眼蒙眬中，我看見陽臺上的綠葉簇擁著綻放著的玫瑰花。看著玫瑰花，我心想，綠葉如果沒有了玫瑰花，可能會顯得很單調，甚至很丑；玫瑰花如果沒有了綠葉的陪襯，可能也不會顯得那么嬌艷，甚至會讓人感覺有些礙眼。再想想我擔任的解說員，我突然明白了什么。是啊，紅花還須綠葉來陪襯。

演出那一天，我站在后臺，握著話筒，聲情并茂地解說起來。表演剛結束，掌聲就雷鳴般響了起來。我明白那掌聲是為主角而響起的，也同樣是為我的精彩解說而響起的。

每當掌聲響起的時候，總讓我想起很多很多，讓我重燃信心的火焰。

【指導老師：王建芳】

點評

演課本劇主角的“下課”讓“我”體會到了失敗的滋味，但失敗后的反省又讓“我”重新找回了自我。掌聲的響起，也代表著信心的崛起。

可可 這么多好文章啊！我怎么就寫不出來呢？

爸爸 可可，讀了這幾篇文章，有沒有學到什么東西啊？

可可 我不知道該怎么說。

爸爸看文章的時候要多注意他人的寫作方法，描寫人物時要善于抓細節。你看，這幾篇文章中精彩的對話不就很能展示人物的個性嗎？

可可 我知道了，在對話描寫時還應注意人物的身份特征。

爸爸 我們家可可真聰明。（說著，爸爸一把抱起了可可。）