于淼：寫屬于自己的文字

“老師，您找我?”正埋頭批改作業的我一抬頭，一個雙眼皮大男孩已站在我身旁：高高瘦瘦，蓬松而直立的頭發顯得新鮮而富有朝氣，白皙的膚色讓人感覺青春的陽光與美好。“你就是我們學校出過一本書的小作家于淼吧?”我贊賞道。他略帶羞澀地笑笑，不時張望左右，目光里流露著聰慧與好奇。

和印象中的稍有不同，這是個活潑好動的男孩。由于父母工作繁忙，小時候的于淼是在農村跟著爺爺奶奶長大的。自從能走路起，就與村子里的小朋友滿山遍野地跑，簡直像個山猴一樣，爺爺奶奶要想捉住他可不是件容易的事兒。那自然而有野趣的一草一木，那形狀各異的大山小石，那流淌著水草與小魚的清清小溪……無拘無束的兒時生活處處吸引著他，也造就了一個活力四射的小于淼。直到上了小學，這種好動的勁兒也沒減下來。因為跳高特別厲害，同學戲稱他為“跳跳魚”；又因為短跑速度特別快，被同學戲稱為“草上風”；即便走在放學的路上，他也總會情不自禁地跳起來去摸路邊高樹上掛著的葉子。快樂的農村生活和豐富的校園生活漸漸成了于淼筆下取之不盡的寫作素材。

當一篇篇習作被老師肯定，被同學效仿，體會到小小的成就感和自豪感的于淼不知不覺地就愛上了寫作。身為大學教授的媽媽得知兒子的這一愛好后，便不失時機地加以引導、鼓勵。無奈媽媽工作太忙，經常在各地奔波，爸爸作為軍人又常年駐守邊疆，一年中難得回家一次。年少的于淼于是習慣了在一串鑰匙、幾塊錢的生活中用文字來傾訴，每周三篇的寫作時間也成了他的快樂時光。他在初一新學期第一次習作——“介紹我自己”時，便以一篇新穎獨特的詩歌《我是一只快樂的魚》讓語文老師一下記住了他和他的名字：于淼。

他說，寫作的快樂是“魚的快樂”：“魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”。魚戲子水，多么悠閑多么暢快!于淼是幸運的，小小年紀的他已開啟了生活的另一扇窗，在那文字的世界里，他可以任意馳騁，隨意休憩，呼風喚雨，快樂自得。確切地說，寫作已成了他的一種生活方式。設想一下：夜深人靜時，一個直挺挺的背影端坐在書桌前，遠遠地就能聽到筆落紙上的美妙的“沙沙”聲……這種心靈的愉悅早已戰勝了身體的疲憊，有的只是對快樂的延續和儲存。對于每次寫作幾乎都能“一氣呵成”，于淼頗為得意，他將之歸動于“熟能生巧，巧能生慧”。“我現在不管寫什么主題，很快就會理出頭緒來，有時構思的時間比較長，就如一位真正的作家一樣認真，呵呵。構思好再寫，下筆便似乎如有神助，一口氣就全部篤下來了，真是爽快。”看到他眉飛色舞的講述，我真為他的成功而喜悅，更被他的熱情所感染——人生中若有這份執著與熱情，何愁不精彩絕倫?

就這樣，快樂地生活，快樂地寫作，于是，《一零一班的伙伴們》誕生了，《小毛幣趕考》誕生了。教于淼語文的徐老師說：“于淼的文字在眾多的校園高手中也許并不是最棒的，但是，他的文字極富個性，沒有任何匠氣，沒有任何‘章法’，是那種天然去雕飾的文字，是完全原生態的文字，充滿了想象，充滿了靈性，充滿了真情。在他的筆下，我會為‘小毛幣趕考’而心酸，會為‘仙人掌抽煙’而發笑，會為‘小黃花跑10000米’而驚嘆，會為‘小小男子漢的執著’而感動……”語文老師的肯定堅定了于淼的信念：寫屬于自己的文字，形成自己的寫作風格。

坐在初三的教室里，緊張而繁忙的學習生活給于淼帶來了不少的壓力，這時，寫作便成了于淼調節心緒、緩解疲憊、重振精神的絕佳途徑。偶爾他也參加一些作文競賽。在《作文新天地》每兩期便走進校園的“同題賽場”現場作文競賽中，他的《無盡的黑夜》從眾多作品中脫穎而出，并刊登在《作文新天地》2009年第3期上。

現在，于淼有個夢想，希望可以成為一個像魯迅那樣獨樹一幟的作家，希望自己的文字在帶給他人快樂的同時，還能讓人在放下書本后再次品味。我們也祝愿這個快樂而執著的男孩能夠早日夢想成真!