物理潛能知識(shí)競(jìng)賽

１． 請(qǐng)于２００9年6月１日前將答案寄至（４５０００４） 鄭州市順河路１１號(hào)中學(xué)生數(shù)理化（初中）雜志社 蔡華杰 ，信封正面請(qǐng)注明“4月物理潛能”字樣，答案請(qǐng)用１６開稿紙謄寫清楚，并寫清楚你的姓名、通信地址、學(xué)校、班級(jí)及輔導(dǎo)老師的姓名、電話和Ｅ－ｍａｉｌ．

２． 歡迎老師組織學(xué)生集體參賽．每期將評(píng)出優(yōu)勝個(gè)人及輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)若干名．答案及獲獎(jiǎng)名單在本刊２００9年7-8月號(hào)上公布（也在本刊網(wǎng)站上登出），同時(shí)寄出獲獎(jiǎng)證書．

作者簡(jiǎn)介楊傳龍，中學(xué)一級(jí)教師，江蘇省物理學(xué)會(huì)會(huì)員.全國(guó)初中物理知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)教師.在國(guó)家級(jí)、省市級(jí)報(bào)刊上獨(dú)立發(fā)表文章百余篇.

1. 科學(xué)研究經(jīng)常需要猜想與假設(shè).合理的猜想與假設(shè)不是主觀臆測(cè)，它總伴隨著理性的分析和科學(xué)的思考，并有待進(jìn)一步地實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn).19世紀(jì)20年代，以塞貝克為代表的科學(xué)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到溫度差會(huì)引起電流.安培考慮到地球自轉(zhuǎn)造成了太陽照射后地球正面與背面的溫度差，于是提出如下假設(shè)：地球磁場(chǎng)是由繞地球的環(huán)形電流引起的.若規(guī)定地磁場(chǎng)N極與S極在地球表面的連線稱為“磁子午線”(如圖1所示)，則安培假設(shè)中的電流方向應(yīng)該是() .

A． 由西向東垂直磁子午線

B． 由東向西垂直磁子午線

C． 由南向北沿磁子午線

D． 由北向南沿磁子午線

2. 歷史上對(duì)地磁場(chǎng)的形成有這樣一種看法：我們居住的地球是一個(gè)帶電星球，它帶的電荷約為4×105 C，由于地球自西向東旋轉(zhuǎn)，會(huì)形成許多環(huán)形電流，如圖2所示.由此猜想：地球帶的是(填“正”或“負(fù)”) 電.

3. 科學(xué)家安培發(fā)現(xiàn)，兩根平行導(dǎo)線通電后有如圖3所示的現(xiàn)象（圖中實(shí)線、虛線分別表示通電前、后的情況）.

（1）可見，平行通電導(dǎo)線之間有力的作用.而且，當(dāng)通入的電流方向相同時(shí)，導(dǎo)線相互.

（2）平行通電導(dǎo)線之間相互作用力的大小可以用安培定律F＝來描述.其中，I1、I2分別為兩根導(dǎo)線中通入的電流，L為導(dǎo)線的長(zhǎng)度，r為導(dǎo)線之間的距離，k為比例系數(shù).某次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.

請(qǐng)將表格填寫完整.比例系數(shù)k＝N/A2.對(duì)于位置固定、長(zhǎng)度一定的兩根平行導(dǎo)線，如果保持F大小不變，兩根導(dǎo)線中的電流大小關(guān)系可以用圖4中的圖線來表示.

責(zé)任編輯蔡華杰