２００９年山東省萊西市中考作文題解與例析

[作文試題]

下面兩道作文題，任選一題作文。（50分）

（1）大千世界、茫茫人海，到處充滿著各種各樣的真情。真情包含在我們生活的方方面面，如深厚父子情、融融師生情、純真朋友情、親密兄弟情、互助鄰里情、溫暖社會情……

請以“真情永駐心中”為題寫一篇作文。要求：①立意自定；②文體不限；③要有自己的體驗和感悟；④不少于600字。

（2）生活需要__________

請把題目補充完整后，自選角度，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

請考生注意：以上兩題作文中均不得出現真實的地名、校名、人名，不得抄襲試卷中的閱讀材料。

[寫作點撥]

一、這是一道關于“真情”的情感類命題作文。人間自有真情在，對于考生來說，只要以一顆熱忱的心去觀察、發現、體驗、領悟，就能采到“真情”的花朵，寫出光彩照人的篇章。寫好這篇作文，考生要在“情”字上下功夫：

1、心中要有情。

“真情永駐心中”表達的一定是生活中某一件事、某一處景、某一段情、某一些經歷在心海里拍打、撞擊而產生的心靈震動，是一種真切、深沉的情感體驗。所以我們要選那些自己融入其中的、自己被深深感動的材料，只有自己先感動了，才能感動別人。

2、眼中要含情。

其實，生活中能夠激蕩人靈魂，使人心潮澎湃的東西有許多許多：成功的喜悅、失敗的痛楚；親人的激勵，陌生人的幫助；一句溫馨的話語，一個關切的眼神，一段真摯的情感等等。只要你去發現，就會帶給你深刻的思考和體驗。如果把視野再擴大些，如歷史長河中的某一事件、文學海洋中的某一形象，不也會給你啟迪和感悟嗎？文章宜從小處著眼，以生活中不起眼的細枝末節的小事物來透析至真至純的內心感情，這樣以小見大會更親切、更感人。

3、筆下要淌情。

要想把心中的真情傾瀉出來，可以選擇不同的形式。長于敘事的，宜寫成細膩生動的記敘文；長于抒情的，不妨用靈動優美的散文筆調真實地書寫自己的心靈；長于從不同角度來表現主題的，可以擬用小標題。不管你是平實的敘述，還是細膩的描寫，抑或是靈動的抒情，都要飽含真情。當然，我們強調的是真情實感，它來自于充實的內容，切忌無病呻吟。

寫此文應該表達贊美人間真情的主題。文風宜樸實自然，于平淡中見真情，切忌矯揉造作，堆砌華麗辭藻，否則會給人一種虛情假意之感。

二、第二題是一道半命題作文，寫作時需要注意以下問題：

1、補好題目。

此文題需補內容要根據自己所掌握的知識及生活體驗，選擇最能發揮自己寫作優勢的詞語，來作為文章寫作的重點。還要盡量體現時代特點，比如可填“挫折、自信、理解、創新、友誼、掌聲”等多項內容。我們選定自己最需要的事物之后，要重點寫清“需要的原因”，也就是交代為什么需要它，這是文章成敗的關鍵。比如，你是一位長期受到老師與同學冷落的中學生，也許你對“鼓勵”的需求會比別人多一些。我們還應該學會通過曲折的生活經歷來表現自己對這一事物或精神的強烈追求。

2、立意新穎。

在立意上有所創新，就要大膽進行多向思維，寫議論文則要觀點新穎，旗幟鮮明，選取具有強烈針對性的現實生活中的實例來進行評論和剖析，這樣你的文章更貼近生活，你的觀點才能牢固地樹立起來。寫記敘文，則必須寫一件具體的事情來表現中心，要有真情實感。切忌空對空的表白、抒情，要在敘事中插進內心世界的表露，講出道理，讓讀者理解。

（文題一滿分佳作）

真情永駐心中

——遙記泰坦尼克號

萊西一考生

眼眸中雖沒有定格過她的倩影，但它卻停泊在我的心海。在那里沒有冰山，在那里它就是這樣——

優美的管笛聲中，純潔的冰山下，靜靜地劃破那蔚藍海面向你駛來。 一曲愛情的絕唱，背負著一種偉大的精神駛進你心的港灣。愛情，跨越了貧富，超脫了生死。紳士的風度在咸咸的海風中盡情飛揚。

冰冷的海水，在甲板上美麗地泛濫。生死抉擇于那一刻，男士們紛紛把自己的救生衣送給婦女和孩子，而自己則系好白色的領巾，穿上黑色的燕尾服。正如約翰·伯蘭特先生所說的那樣：“像紳士一樣，從容地面對死神。盡管他們的生命結束于黑暗的海底，而他那君子之風卻長存于人世間。”

的確，在這些勇敢的人面前，所有猥瑣庸俗的世態都不能不相形見絀，所有善感的心靈都為之震撼。

拋棄那廉價的偷生，只為把高貴的心曲張揚，從生到死完美而統一。

傾斜的船身與海水構成了一種心靈的角度，使得厚重的船身作為輕靈身姿的一種陪襯。

那眼眶里貯滿的熱淚，不知是否能融化那千年的寒冰，不知是否能沖走那心靈的污穢。

光輝的人性之美，在那刻得以盡灑四方，人與人互助，在死與生之間，耶和華創造的生命成了一種藝術。“行為的浪漫與高尚不過是表面的波瀾，真正的是靈魂的浪漫與高尚。”

船，沉沒于水中，上面是人的琴聲，下面是水的歌聲，從上到下打開了人的心靈。

那一刻．純潔的友情，溫馨的親情，使得1513人面對海水獻出自己的生命，而把它饋贈給了711名婦女和兒童。

震撼!……！

強烈震撼每個觀者的心靈。那種君子之風把他們徹底征服。那一刻便覺得，這世界溢滿了芬香。

時光如同北大西洋的海水一樣，靜靜流逝。想必那水中的靈魂也早已安息。

愛在百年，真情永駐。

評析

本文的作者選取了“泰坦尼克”這一讓人揪心的話題，寫得聲情并茂。生死之時見真情，考生不僅借此抒發自己的感受，而且借伯蘭特先生的話“存之于心，付之于行，美則在其中矣”來訴說人間真情，贊揚君子之風。真乃“情動于中而形于言” ！

為了表達自己的感受，考生注意使用了數字材料，在展現光輝的人性之美的那一刻，“純潔的友情，溫馨的親情，使得1513人面對海水獻出自己的生命，而把它饋贈給了711名婦女和兒童。”這樣具體的材料運用，使人讀后能留下深刻的印象。

全文的語言簡潔，以簡短的句式組成了一個個自然段，好像是隨想隨寫，從心底流出的一樣。語言的另一個特點是比較富有詩意而又含有哲理：“愛情，跨越了貧富，超脫了生死。紳士的風度在咸成的海水中盡情飛揚。”“上面是人的琴聲，下面是水的歌聲，從上到下打開了人的心靈。”能給人以思考和啟迪。

（文題二滿分佳作）

生活需要鮮花

萊西一考生

那個冬天，出奇的冷。

枯黃的樹葉落下時，父親步入了天堂。生活的打擊，讓母親一下子蒼老了許多。每天下班后母親不再急急忙忙地跑到廚房做飯，總是一個人呆在臥室里翻著影集。家里靜悄悄的，甚至連輕微的呼吸聲也可以聽到。

這天，母親和我一同回家。到了家門口，遠遠地看見門把上系著一束玫瑰。那朵小玫瑰花剛剛綻開嬌嫩的花瓣，沾在上面的水滴還清晰可見，在陳舊的門板的映襯下，特別打眼。拿著鑰匙準備開門的母親臉一下子紅了。“xx，是誰開這種玩笑?”母親嘀咕了一聲，準備將花扔掉。

“媽媽，別扔!”我將玫瑰接在手中，說：“看看是誰送的。”展開卡片，一行漂亮的字跡闖入了母親的眼簾：“芳，你還記得我嗎?祝你身體健康，祝你天天快樂!”落款是“兒時的玩伴”。“媽媽，他是誰呀?”媽媽默默地打開門，沒有回答，不過，臉上有了一抹不易察覺的笑容。

那天，母親做飯時顯得有些心不在焉。炒一會，停一會，炒炒停停的。我想，她一定是在想送玫瑰的那個人，一定是回味那些美好的日子。晚上，母親又將影集搬出來，她在找兒時的玩伴。

以后的每個周日，母親都能收到一束玫瑰。有嫣紅的，有潔白的，有淡黃的，落款都是“兒時的玩伴”。也是從那時起，母親黯淡的眼睛開始有了靈氣，臉上漸漸恢復了往日的紅潤。那冊影集不知被母親翻過了多少遍，但兒時的玩伴卻一直沒有找到。

母親節那天，母親又收到一束玫瑰，卡片上附書：“媽媽，我很高興您又快活起來了，你快樂我也快樂!您的玩伴xx。母親喜悅地撫摸著玫瑰，眼里溢出了感動的淚水。

評析

好的文章總能用美好的情感吸引和啟迪讀者，本文就是一篇這樣的考場佳作。一束玫瑰花，再平常不過。可當它出現在遭受喪失親人打擊的媽媽面前的時候，它變成了一種力量，一份愛心。當這束“兒時的玩伴”贈送的玫瑰引導媽媽走出困境的時候，故事又戲劇性地把“我”推到了媽媽的面前。常言道，“感人心者，莫先乎情。”也許吸引閱卷老師目光的正是文中那位“善良可愛、聰明活潑”的女孩，和文中洋溢的那種濃濃的母女之情。另外，本文情節簡單卻波瀾起伏、語言簡潔卻注重描寫出特點，是值得借鑒的。