距離

母：把你那MP4調(diào)小聲些不成嗎?天天聽不累嗎!

女：媽，您那越劇，哭哭啼啼的，一個(gè)調(diào)兒拖半天，您聽著不急嗎?

母：你皮癢了是不是?我問你，剛才打電話來的那個(gè)男生是誰?

女：同學(xué)唄!他問我作業(yè)題呢，您老可別亂猜。

母：此地?zé)o銀三百兩!討論題目也用得著笑成那德行?早跟你說了，女孩子要矜持，你懂不懂啊?那么大的姑娘家了，還成天與男孩嘻嘻哈哈的!我們讀書時(shí)，男女生之間連話也不敢說半句。

女：時(shí)代不同了嘛!

母：時(shí)代再不同，你也是我女兒。我警告你：你可別學(xué)人家早戀哪!

女：媽，哪兒來那么多“戀”哪!男女同學(xué)在一起玩就早戀了?那是友誼!老把“友情”當(dāng)“愛情”!

母：什么“友誼”?男女生在一起就是“有問題”。別以為我不知道你成天想什么，你以為寫在日記里鎖在抽屜里，就沒人知道了?

女：媽，您太過分了!您偷看我日記，這是侵犯我個(gè)人隱私權(quán)!

母：隱私!翅膀還沒硬呢，就有隱私?告訴你，做子女的，對(duì)父母絕沒“隱私”可言!

女：人與人之間是平等的!

母：平等?只要我是你媽，你是我女兒，就沒平等!

女：您——這……太不可理喻了!

母：我不可理喻?不可理喻的應(yīng)該是你!我們小時(shí)候沒趕上好時(shí)機(jī)，書沒讀多少，遺憾哪，后悔呀!沒辦法，只有把希望全寄托在你身上，盡力給你創(chuàng)造條件，讓你讀好書!生活上又有哪一點(diǎn)兒虧待你了?給你穿好的、吃好的、用好的，只望你能爭(zhēng)氣考上大學(xué)!好話壞話說盡，還不是為你好，全都是指望你好哇!

女：媽，讓我說幾句，行嗎?我知道你們是為我好，但你們又確實(shí)是在讓我做你們自己想做卻未能做到的事。我也想上大學(xué)，但我有自己的方式。你們一味地加壓反而會(huì)讓我厭倦。您是位好媽媽，但卻成不了我的朋友!

母：……

[創(chuàng)意點(diǎn)評(píng)]

這篇作文在戲劇體的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展創(chuàng)新，全文由“母親”和“女兒”兩人的對(duì)話演繹而成，沒有其他描寫。作者巧借母女的對(duì)話，形象生動(dòng)地勾畫出母女間的代溝，反映了當(dāng)今中學(xué)生的心聲，這也是本文的意義所在。