風在微笑中感悟

風，她有一個夢，有一個想去遠方的夢。上蒼賜予了她這個機會，她開心地跑個不停。枯葉對她說，帶我走吧，我可以為你指明方向；紙船對她說，帶我走吧，我可以給你一個家。可是風拒絕了，她說，帶著你們我怎么走得遠?

風的遠行開始了，一路風景真好，可惜她找不到方向，被過路的樹枝刮得生疼；朦朧月色真美，可惜在茫茫大洋上找不到一個落腳點……

風，她走了，再也沒有回來。沒有人知道，她被樹枝撕扯得支離破碎；沒有人知道，她在海上累得昏死過去；也沒有人知道，她曾經的悔悟。

是那個清晨，初陽在深藍的海面上撒下了星星點點，水兒陪著浪花嬉戲，遠遠就聽見白鷗展翅的聲響。 “多美啊!”風兒想著。可她再沒有力氣去欣賞、去歡喜了，她重得要沉下去。她不想，她在掙扎，最后她重重地摔在了礁石上，又滾入汪洋之中。她那么輕薄，那么柔弱，一點一點融化在藍色的淚水里，她嘗到的是自己釀造的苦澀。她默默地想著，如果她幫助枯葉離開，一路上她就不會受那么多的苦；如果她帶著紙船遠行，一路上，她就有個依靠。

風兒，笑了，她不禁笑了，笑自己那時的愚，那時的傻。什么都遲了，趁她還看得見初日，淺淺地笑了……

風兒在笑，她笑什么呀?也許她感悟了，她釋懷了，她終于長大了。

有一些事情，我們終要付出代價，例如感悟。一種感悟，是一利，創傷之后的疤痕，在記憶里深深刻下。或許只有擁有了記憶里刻下的痕跡，我們才慢慢長大，而這種感悟的意義顯然更勝于它的來之不易，亦如風的感悟。

風在想著她的如果，真實的世上是沒有那么多的如果。可那是我的故事，我想給她在夢里再一次生命的如果。

我不再細細描述她的旅程，我只知道，她一定會伸出她的手，去幫助，這點是至少的。我想她的再次生命一定會給她另一個感悟，或許會讓她懂得付出不為得到，幫助不為回報的道理。而在這里。我只想給她一個結局——風兒帶著伙伴們一起去旅行了，他們互相幫助，到達了夢中的遠方……

這像是一個俗氣的結局，可是那是最溫暖的。我把它想象成一個真實的事，如人生一般，不去玩笑，不去游戲。但愿付出的人生也有一個美麗的結局。

你看見了嗎?一雙雙援助之手，像是柴火，永遠地，不息地燃燒著，暖著冰冷的世界，也暖著你我的心。

評委點評

小作者以“風的遠行”象征生命的成長過程，寓意深刻，不失巧妙。文中風的痛苦、困惑、感悟也許正是其內心世界的寫照。文筆雖略顯稚嫩，但文中流露出來的對生活的認真與執著是難能可貴的。

(杭州風帆中學 游劍秋)

用想象模擬了“風”的形象，逼真展現了風的生活，通過風拒絕枯葉、拒絕紙船而失去了生活方向，臨終時已然后悔卻為時已晚，從中悟出人生的真諦：伸出援助之手，互幫互愛，溫暖全世界。