留住離家出走的腳步

一天，某鐵路派出所民警在列車上發現兩名小女孩形跡十分“可疑”。“正是讀書時候，你們為什么獨自乘坐火車，爸爸媽媽知道嗎?”民警關切地詢問這兩名小女孩，并將她們帶到派出所辦公室了解情況。經過耐心詢問，兩名女孩終于道出了離家出走的真實原由。

原來，這兩名女孩是某學校三年級學生。其中一名女孩說，由于父母不和，經常吵架，對她的生活、學習都很少關心，時間長了，她便萌生了逃學出走的想法。于是，她約了另外一名女孩一起出走。后來，在民警們的關懷和教育下，兩名女孩終于打消了出走的念頭。

針對這件事情，同學們有什么話想說嗎?請小記者們進行深入地采訪。

安徽省含山縣姚廟中心學校六(1)班小記者王敏采訪——

★小記者:童飛，聽說你上次帶了400元錢離家出走了，有這回事嗎?

※童飛:有，而且我不是第一次離家出走了。

★小記者:啊，你居然離家出走了幾次呀?

※童飛:這都是我媽給逼的，其實我也不想啊!你不知道，我媽平時就喜歡多管閑事，和我說不到三句話，就開始用拳頭來“教育”我，從不坐下來和我進行思想溝通。她的這種教育方式，我無法接受，所以有時就不想待在家里。

★小記者:你一時沖動，離家出走，有沒有想過父母是什么感受呢?

※童飛:每次出走之后，就有點兒后悔。

★小記者:你的行為不對呀!你知錯了嗎?

※童飛:我離家出走的確不對。我也希望其他同學不要像我這樣，動不動就離家出走。有一次出走，我跑到網吧里上網，不知怎么的，把電腦弄壞了，結果賠了好幾百元呢。真的感到自己的做法太幼稚了!

★小記者:你知道離家出走不好，那么下次還會這樣嗎?

※童飛:再也不會這樣做了，這樣會傷父母的心呀。我想今后要好好地讀書。

安徽省含山縣姚廟中心學校六(1)班小記者王婷采訪——

★小記者:咦，劉佳，什么事情讓你愁眉苦臉呀?

※劉佳:今天，我和爸爸媽媽大吵了一架。唉!這些大人們，有時是他們做得不對，還不讓小孩說話。我真想離家出走!

★小記者:是什么事情使你這么想離家出走呀?

※劉佳:父母們為了我能認真學習，不讓我出去玩，還說這樣做是為了我好。我一點兒自由都沒有了，就能把學習搞好嗎?

★小記者:你應該好好地和父母解釋呀?

※劉佳:怎么解釋呀?解釋給他們聽，他們根本聽不進小孩的話。

★小記者:你一旦出走了，就不怕父母著急嗎?

※劉佳:就是想讓他們著急。誰叫他們不給我自由呀!

★小記者:你這就不對了，你的父母也是在關心你呀!只不過在教育上沒有掌握好一個度，所以就出現了孩子對抗父母的行為。你要多多理解父母的苦心啊!

※劉佳:哎，聽你這么一說，我覺得也挺有道理的。

★小記者:知道就好，我相信你父母會原諒你的。

※劉佳:謝謝你的勸導!

安徽省含山縣姚廟中心學校六(1)班小記者潘亞采訪——

★小記者:張晨同學，你在干什么?

※張晨:我在看《公共安全教育》課本，這上面有一篇關于小學生離家出走的文章。

★小記者:書上是怎么說的呢?

※張晨:一個學生考試成績差，回家后，受到父母的責罵，因此而離家出走。

★小記者:那你覺得那個學生的做法對嗎?

※張晨:當然不對了，離家出走會讓父母擔憂的!

★小記者:如果是你，你會這樣嗎?

※張晨:那就不一定了。

★小記者:為什么不一定呢?

※張晨:如果我的父母因為我一次考試成績差，不能原諒我，我也會產生離家出走的想法;但是，如果父母能給予我學習上的鼓勵，幫助我，使我感到了溫暖，我怎么會離家出走呢?

★小記者:總之，動不動就離家出走，這種行為是不對的，希望你不要出現這種情況。

安徽省含山縣姚廟中心學校六(1)班小記者劉涵采訪——

★小記者:汪會同學，如果你父母或老師對你不好，你會出走嗎?

※汪會:不會的。我在家多幸福啊!有零食吃、有電視看、有電腦玩，想干什么就干什么。盡管有爸爸媽媽看著，但還是比一個人在外面好。一旦離家出走，身上沒錢，吃什么呢?住哪里呢?那不變成流浪兒了。

★小記者:你對個別小學生動不動就離家出走，有何看法呢?

※汪會:我覺得現在的小學生承受力太小了，隨便說他幾句就可能導致一些極端行為的發生，做家長的不能忽視這一點。

安徽省含山縣姚廟中心學校六(1)班小記者楊婉月采訪——

★小記者:你認為離家出走是好還是壞呢?

※汪不悔:我認為危害性比較大。一個孩子離家出走，遇到壞人的時候，根本就沒有防衛能力。同時，在外面吃、住怎么解決呢?

★小記者:你認為是什么原因導致個別小學生離家出走呢?

※汪不悔:我認為現在的小學生心理十分脆弱，經不起一點兒挫折。有的小學生因父母過分溺愛，一旦不能滿足自己的某種要求，就離家出走;還有的小學生因做錯了事情或者學習不好，怕受到家長、老師的責罵而離家出走。

★小記者:那你想對那些小學生說些什么呢?

※汪不悔:我想說，家長和老師要提高小學生的心理素質，幫助他們明確人生的方向，端正學習態度，講清道理，使小學生認識到離家出走完全是錯誤的行為。

(指導老師 歐宗濤)