讀《那片綠綠的爬山虎》,學習寫作方法

文章主要講了1963年，葉圣陶先生幫作者修改作文，并在這一年暑假請作者去他家做客的事。表現了葉圣陶先生對文一絲不茍、對人平易真誠，堪稱楷模的文品和人品。讀完這篇課文，我們從中學到了不少關于寫作的方法。一方面是修改習作的方法;另一方面則是寫好習作的秘訣。

1.修改方法

增:文中說“映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線”，這句話中的“增添”一詞，便告訴了我們修改習作的方法之一——增。

改:文中說“題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立刻感到用字的準確性”，“張”改成了“幅”，表達更準確。這正是修改習作的方法之二——改。

斷:文中說“類似這樣的修改很多，長句斷成短句的地方也不少”，這句話讓我們體會到了修改習作的方法之三——斷。當你讀一個句子，感覺它不是很通順的時候，你也可以使用這種方法。

刪:文中說“刪(shān)掉原句中‘包’這個動詞(cí)，使得句子干凈了，也規范了”。刪，也是修改習作最常用的一種方法。

2.習作秘訣

葉老先生在肖復興的作文后面還寫了一則評語，在評語中道出了寫好習作的秘訣。有這樣一句話“這一篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。”“具體事實”，是葉老所寫批語中的精髓，它點出了寫好習作的秘訣，也是我們讀書之后要學習的方法——寫文章就是要寫真實的事。

(鏈接人教版四年級上冊第26課《那片綠綠的爬山虎》)