梧桐,想不到你跟撫子一樣,也在春暖花開的季節(jié)離開。只是撫子給亞夢留下了承諾,而你卻自私地只丟給我那美好的回憶。
——送梧桐
你說你叫梧桐,是“寂寞梧桐鎖清秋”的“梧桐”。你說你喜歡淡淡的傷感,淡淡的惆悵,淡淡的快樂,淡淡的喧囂,淡淡的清香,淡淡的……于是,我認識了你,那個憂傷的快樂男孩。
記得那一年,我們沉迷于唐詩宋詞元曲明清小說等古今中外各類文學名著。也許真的是“酒逢知己千杯少”吧,我們都瘋狂地崇拜“可憐白發(fā)生”的辛棄疾,為“物是人非事事休”的李清照而傷感,強烈地抨擊號稱“及時雨”的宋江,狂熱地崇拜義薄云天的包拯……
你喜歡《三國》,我喜歡《水滸》;你喜歡中國古典名著,我喜歡西方現(xiàn)代作品;你喜歡詩歌,我喜歡散文。我們都是被文字吸引的孩子,盡管我們鐘愛的內容不同,卻并不影響我們靠得更近。
你坐在我前排,頭卻總是往后轉,身子與我的課桌邊緣呈45°角。你喜歡講話,不停地講話,講一些莫名其妙的話。有一次上科學課,你突然問我:“溫庭筠是男的還是女的?”差點讓我暈倒。還有一次上數(shù)學課,你問我:“三個人和三個鬼怎么過河?”害得我漏掉了知識重點來回答你的問題。終于有一天,我下定決心對你說:“拜托你轉過去,以后別再講廢話了,好嗎……”于是,你轉身畫弧作垂線。突然,我感覺有點不習慣……
你喜歡“欺負”別人,會莫名其妙地拿粉筆擦在別人的課桌上亂抹,甚至突然給某人的后背“蓋章”,然后看著對方那張怒氣沖天的臉哈哈大笑。你也常被人“欺負”。還記得,有個同學在你的課本上打草稿,你不生氣;有個人把你的書本扔到操場,你不憤怒;有個人一直和你惡作劇,你不厭煩……其實,你就是那么一個貪玩、寬容又善良的人。
你很情緒化,有時小氣,有時大方。一次,我只是向你借用一下黏膠帶就被你啰嗦了好一會兒。而另一次,你竟把一卷嶄新的黏膠帶送給我說我是它的owner。我們都愛好收集卡片。幾天前,你突然對我說:“我快要離開了,留著也沒什么用,這些都送你了?!蹦闼Τ鲆淮蠖选叭龂宋铩眮?,我好驚訝,因為我知道,你曾經那么寶貝它們。
你喜歡歷史與社會這門課,而且不是一般的喜歡。所以若要問你最喜歡哪個老師,你的回答肯定是我們的社會“師太”。你經常有事沒事就往她的辦公室跑,仿佛那已成了你每天必做的功課。在她去培訓的那個月里,你總會不自覺地談起她的好。而我總諷刺你說這叫“奉承”,你笑而不語。你經常會被社會“師太”批評,然而你依然不改你的一顆熾熱“愛社心”。
你喜歡語文,喜歡背詩詞,這是你經常炫耀的一大絕技,但這也成了大家最不滿意你的地方。你超恐懼科學和數(shù)學,看見理科試卷就頭大。如果文理不分科,你該怎么辦噢!
休業(yè)式那天,你沒來。當鈴聲響過幾聲后,教室空曠,我獨自徘徊于各個座位間。當我看到你的那張課桌時,忍不住落下了眼淚。