東西被同學(xué)弄壞了，要不要人家賠？

作為同學(xué)，我們每天都要生活在一起，這樣就難免有些磕磕碰碰，比如弄壞了同學(xué)的東西。那么，如果是弄壞了同學(xué)的東西，我們應(yīng)該怎樣做呢?讓我們看一看，南京市浦口實驗小學(xué)同學(xué)們的辯論吧——

東西被同學(xué)弄壞了，要不要人家賠?

組織：南京市浦口實驗小學(xué) 王慶能

正方：認(rèn)為不需要賠償。代表：徐正鵬；董蕊；黃夢琳；王明

反方：認(rèn)為需要賠償。代表：楊愿；劉孟宇；葛璟；任加昕

徐正鵬：我認(rèn)為不需要賠的。你想，誰會故意去弄壞別人東西呢?無意中的事情，又何必非要向人家索賠呢?一個班的同學(xué)，這樣做不夠大方!

楊愿：我看，得賠。東西那是自己的，是自己花錢買的，東西壞了，是他(她)弄的，干嘛要自己埋單啊!還有，東西壞了，如果被爸媽知道了，那又難免不會被埋怨一頓，到那時，不被冤死啊!

董蕊：不用賠了吧!就算被爸媽知道了，一些小東西，又不值什么錢，他們也肯定不會讓我們做一個斤斤計較的人的，我爸媽是這樣的人，我想絕大多數(shù)爸爸媽媽也都應(yīng)該是這樣的看法的。讓同班同學(xué)賠東西，別說同學(xué)難看，就是自己向別人要東西，那感覺自己的臉上也難看嘛!還有，如果東西壞了，那也應(yīng)該是兩個人的責(zé)任，誰讓自己把東西帶來的呢?賠，那也應(yīng)該自己先賠一半。所以，我的觀點，沒有必要賠。

劉孟宇：小東西?如果那小東西帶有紀(jì)念意義呢?比如說，那是你過生日時爺爺奶奶給你買的筆；比如說，那是你的親戚出國帶回來的國外橡皮；再比如說，那是你第一次參加重要比賽獲得的獎品等等，到那時，你還會說小東西嗎?要知道，這些東西弄壞了，你的心情能好嗎?你那時怎樣向送給你這些具有紀(jì)念意義的人交待呢?

黃夢琳：請我們大家對比一下，是同學(xué)之間的友誼重要呢，還是紀(jì)念意義重要呢?東西是買來的，是有價錢的，壞了，再買一個就是了。

葛璟：前面的同學(xué)說的是有些不錯，我們有，自己的零花錢，自己就能買。可是你們有沒有想過，你不讓同學(xué)賠，是真的對他(她)好嗎?老師教育我們，自己做錯了事自己要承擔(dān)后果。而同學(xué)弄壞了我的東西，讓同學(xué)賠，這是在告訴同學(xué)，做錯了事，要主動承擔(dān)錯誤，不可以一了了之，從小做一個懂得負(fù)責(zé)任的人。

王玥：那如果這個同學(xué)主動說賠了呢?這不就表示他(她)已經(jīng)在主動承擔(dān)責(zé)任了嘛!其實，不管是誰，都會有犯錯的時候，跟他(她)說一下，以后注意就行了。東西壞了，可以再買，但友情傷了，到哪兒買呢?學(xué)會大方一點，寬容一點，做學(xué)生時，我們的班集體就一定會團(tuán)結(jié)許多。所以，我的觀點很清晰，不用賠。

任加昕：我看得分情況看了。如果是筆、橡皮之類的小物品那就算了，正像前面有些同學(xué)提到的，這些東西，用自己的零花錢就能處理了。我認(rèn)為，這也讓同學(xué)賠，就有點兒小家子氣，也有些傷感情了。但是，如果是貴重的東西，比如掌上學(xué)習(xí)機(jī)、手機(jī)等物品，幾百上千元錢的東西，那就需要賠了!

教師采裁判：

如果單從這個問題而言，那我想可能真的要視具體情況而定了。但如果要辯論，就不能有折中的觀點。在這次辯論中，兩方表現(xiàn)得都很機(jī)智。黃夢琳同學(xué)及時利用對方的論點提出新角度的思維；葛璟同學(xué)則能在對方觀點的基礎(chǔ)上做深一步分析。那么，這次的辯論，我們就評出兩位最佳辯手吧。他們就是——一黃夢琳、葛璟。