自習課上的電影

按照學校的安排，語文、數學、英語的任課教師要在下午看學生兩節課的自習。這就增加了我與學生的交流時間。自習課的內容由教師自主安排。我一般不講語文的內容，大多是要學生安靜地寫當天的作業，偶爾也會花幾分鐘的時間和他們聊天。聊天的內容很廣泛，從他們喜歡的流行歌曲到我求學的經歷，都是我們經常聊到的內容。日子久了，學生們很喜歡我去給他們上自習。除去課堂上寬松的環境以外，還因為我會給他們放電影看。

我給學生們看電影的初衷是為了培養他們的審美情懷，增強他們的內心感受。學習語文也好，日后生活、工作也好，總要讓日子過得有滋味些。半山區的孩子，山川、小溪、果樹、飛鳥當然都是他們熟悉與樂趣所在，但多一些人文的關懷與思考，對他們日后審美情懷的培養不無益處。起初，學生們不能接受這免費的“餐飯”，追出教室問我:“老師，看了電影之后是不是要寫觀后感呢?”這是孩子們所擔心的。“哪來那么多勞什子!”我扭頭就走。課代表小心翼翼走進辦公室，低聲問:“老師，真的不寫觀后感?”“是啊。”“是不是不……”我向她擺手:“絕對不用寫……”

要給學生們看什么電影呢?當然是他們感興趣的，并且是我也喜歡的。好吧，先看個動畫片《千與千尋》吧:一個小姑娘通過自己的不懈努力與刻苦奮斗，突破擁有魔法的湯婆婆的阻撓，拯救了貪吃和沒有禮貌的父母的故事。日語對白，中文字幕。惟妙惟肖的動畫片投在寬大的電子屏幕上，輔以音響效果，著實吸引人。