張曉晶“符號經濟”的中國首倡者

劉　榮

從商品貨幣、金屬貨幣到紙幣、電子貨幣，從貨幣家族到票據家族，從股票債券到期貨期權，再到常人無法搞懂的各類金融衍生品，整個經濟在金融全球化的推動下，逐步走向符號化。那些原本服務于實體經濟的經濟符號，現在反過來對實體經濟發號施令。

2008年，這種“異化”得到淋漓盡致的演繹——由美國次貸危機引起的金融危機漸次席卷全球，中國經濟也未能“獨善其身”。在這樣的經濟背景與形勢下，“符號經濟”受到國內經濟學界越來越多的研究，“符號經濟”的中國首倡者張曉晶博士——現任中國社會科學院研究員、經濟研究所宏觀室主任一也因此而更多地被人關注。

金融危機的獨特研究視角

早在15年前，在中國人民大學經濟系攻讀碩士學位期間，張曉晶就借鑒美國著名經濟學及管理學大師彼得·德魯克1981年提出的“符號經濟”概念，率先在中國進行“符號經濟與實體經濟的關聯”方面的研究與探索。

“當時股票市場與房地產市場都很熱，而實際經濟狀況卻并不好。這令我很困惑。”正是這個困惑，促成張曉晶寫就第一篇關于符號經濟與實體經濟關聯研究的論文《試論股市變動與實體經濟的偏離》。這篇論文作為唯一一篇在校生論文，在眾多來自五湖四海的征文中順利入選1994年在上海舉行的國際研討會。也正因為這個契機，張曉晶擬就《試論符號經濟與實體經濟的關聯》，作為自己的碩士論文。其后，隨著金融全球化的發展，這個問題受到越來越多的關注。

在中國社科院攻讀博士期間，得益于樊綱老師的指導以及余永定教授的建議，張曉晶將原來的碩士論文擴展成博士論文《符號經濟與實體經濟：金融全球化時代的理論視角》。當時參加答辯的董輔礽、晏智杰、李揚、宋國青諸教授都對論文給予了高度評價。據說，這個選題影響了其后很多學弟學妹。

1998年，上海三聯書店找到張曉晶，希望將他的博士論文放在“當代經濟學系列”中出版。張曉晶卻說：“不急，我還要好好改改。”后來，藉著在斯德哥爾摩經濟學院深造的機會，他又對論文作了修訂，直到2002年才得以面世。這本書的問世，為1997年亞洲金融危機提供了一個獨特的研究視角，對于當前全球金融危機的研究更有著前瞻性的借鑒意義。

張曉晶沒有采用包括馬克思在內的許多人在描述、分析金融現象時所使用的“虛擬經濟”概念。在古典經濟學中，“虛擬經濟”是非生產性的，這類僅與貨幣符號相關的活動只是與從事生產性活動的人們分享勞動成果，只參與剩余價值的分配，因此是消極的、是要被批判的，要盡可能減少以至消除的。而在彼得·德魯克那里，符號經濟是與實體經濟相對應的概念，前者指的是貨幣和信用，后者指的是貨物、工作和勞務。張曉晶借鑒彼得·德魯克的“符號經濟”概念，并指出，“符號經濟”是具有“生產性”的。

不過，這種具有“生產性”的符號經濟也有很大的“破壞性”。在張曉晶看來，符號經濟運動往往會偏離實體經濟，并有可能因此而干擾實體經濟的正常運轉，造成資源浪費、效率下降甚至經濟危機。張曉晶研究符號經濟的核心目的，就在于破解“符號之謎”，如何通過改善制度、調整政策，使得符號經濟既能提高資源配置的效率，同時又使它相對“馴服”，減少對實體經濟的破壞性。

對于多年前提出的符號經濟理論能夠揭示出次貸危機的形成機理，張曉晶有些自得。“尤其是關于符號經濟與實體經濟的脫離及其后果的分析，與當前次貸危機的種種癥狀非常契合”。

張曉晶認為，現在所需要的或許并不是什么新的經濟學革命，而是重回古典，在理論和實踐中對符號經濟進行重新定位，不要過度迷信金融市場的有效性，而要對于形形色色的金融衍生品的發展、更高層次上的美國金融霸權的可持續性以及國際貨幣體系的合理性提出應有的質疑。

早在17世紀中葉，就有人預言“符號性財富將取代真正的財富”，張曉晶卻說：“在金融全球化進程中要清醒地認識到，符號經濟與實體經濟的關聯，就像風箏與線的關系，風箏飛得再高，也需要有線與地面發生聯系——符號經濟不過是耀眼的浪花，盡管可能不是轉瞬即逝；實體經濟才是掀起浪花的海底的潛流，生產率的提高、經濟的增長才更為根本。”

20年，每個腳印都踩實

自1988年考入中國人民大學攻讀經濟學至今，張曉晶已在經濟學探索與研究這條道路上跋涉20年有余。當初，喜歡人文的他，在哥哥的影響與建議下，不期然地叩響經濟學的大門，卻發現其實里面挺有意思，“大學本科時，《資本論》至少精讀了三五遍，它就像一個巨大的磁場與黑洞，吸引你陷進去。”

正是在這份濃厚興趣的指引下，自小聰慧的張曉晶得以在中國人民大學繼續深造，師從著名發展經濟學家陶文達先生攻讀碩士學位。

碩士研究生畢業后，張曉晶改學西方經濟學。他同時報考了中國人民大學高鴻業教授和中國社會科學院樊綱教授的博士。據說，當年張曉晶去中國社科院報考時，辦公室的工作人員還問他，能考第一嗎，若沒把握就別報了。要知道，當時樊綱老師第一次招生，近20人報考，而那一年樊綱老師規定的招生名額只有一個!

結果，張曉晶兩邊都考了第一。這下，何去何從成為一個問題。一邊，是自己的母校，高鴻業先生在西方經濟學領域建樹頗豐，他翻譯的薩繆爾森《經濟學》在中國一版再版，好評如潮；另一邊，是自己“心儀已久”的老師，報考之前，張曉晶就閱讀了當時出版的幾乎所有樊綱教授的論著，深深為之折服。

這時候，思想開明的高鴻業老師對他說，你在人大待了7年，該換換環境啦。這樣，張曉晶最終選擇了樊綱教授，卻一直對高鴻業老師心存感激。“后來，我在北圖幾次遇見高老師。他生活簡樸學風嚴謹，給過我很多指點與幫助，對我的研究與人生影響很大。”

3年博士期間，許多人都著急發表文章、參加會議，但樊綱老師卻教導他，要讀原著、抓基礎，要和偉人對話而不是和俗人對話。當年朱紹文老師教導樊綱的治學箴言，樊綱教授又拿來教給張曉晶，如今，張曉晶也這樣教他的學生，“這就是學術的薪火相傳”。

回顧多年來的學習、研究生活，張曉晶說：“對我影響最大的莫過于我的博士生導師樊綱教授。樊老師治學嚴謹，注重基礎和方法論。博士入學之初，他就告訴我們要打好基礎，要有廣闊的理論知識背景。分析問題時，他強調拿到問題后，先要看這個問題能放到理論框架中的哪一格里，然后才有的放矢。討論問題時，他則是單刀直入、直奔主題，絕不拖泥帶水；如果你還游離在一些枝節問題上，他會馬上把你拉回來。他的

治學育人風格有如雕塑大師羅丹：大刀闊斧，注重整體構架，較少拘泥于細節上的打磨。”

尤為人稱道的是，在樊綱的主持下，當年社科院開辦了福特基金班，邀請諸多“海歸”、名師用英文授課、英文考試，真正實現與國際接軌。整整一學年，為學生們打下了深厚的基礎。

博士畢業后，張曉晶進入北大從事博士后研究。當得知他順利申請到瑞典斯德哥爾摩經濟學院的訪學項目時，時任經濟學院院長晏智杰(也是張曉晶的博士后指導老師)祝賀他說：“我樂觀其成。”

2000年，張曉晶學成歸國，31歲即被評為副教授。同年，他進入中國社科院經濟研究所資本理論研究室工作。2005年，他晉升為研究員，并調任宏觀經濟學研究室主任。那一年，他才36歲。

宏觀經濟學研究室被譽為中國社科院經濟研究所8個研究室中的“品牌室”，劉國光、董輔礽、張曙光等著名經濟學家都曾主持過該室工作。樊綱教授曾以贊賞的口吻介紹張曉晶：“這是我的學生，社科院經濟所宏觀室主任!宏觀室可是很厲害啊，我都沒做過宏觀室主任呢!”

目前，該室不少人都有在耶魯、哈佛等國外大學或科研機構培訓訪學的經歷。2006至2007年，張曉晶就曾受著名經濟學家本杰明·弗里德曼及馬丁·費爾德斯坦之邀，在哈佛大學經濟系與美國國民經濟研究局從事訪問研究，收獲頗豐。中國人民大學出版社即將出版的《哈佛散記：與經濟學的親密接觸》便算得上其中副產品之一。

從1988年至今，20余年來，張曉晶一步一個腳印，穩健、堅實而又清晰。作為經濟學界崛起的新銳，他先后出版《面向新世紀的中國宏觀經濟政策》、《符號經濟與實體經濟：金融全球化時代的經濟分析》等著作，在國內外權威報刊上發表論文多篇，并榮獲多個獎項，包括兩次孫冶方經濟科學獎和一次中國圖書獎。

經濟學家并非“生活在別處”

中國社會科學院經濟研究所不同于普通高校，它在科研教學的同時，還擔當著政府“經濟智囊”的重任。張曉晶所在的宏觀室主要關注的是開放經濟條件下的宏觀穩定研究。對于宏觀室的這一重新定位，體現出張曉晶對學術前沿與政策前沿問題的敏銳把握。

近幾年來，在所領導的大力支持下，張曉晶帶領他的研究團隊，在經濟所良好的學術氛圍下，共同努力，先后完成了國家發改委、國務院辦公廳等交辦的重要課題及應急報告；此外，他還獨立主持了中國社會科學院A類重大課題《開放經濟新階段的宏觀穩定研究》，并被聘為國家社科基金重大招標課題《貫徹落實科學發展觀與完善宏觀調控體系》的首席專家。國家社科基金重大招標項目是哲學社會科學類最高級別的國家項目。該類重大項目面向全國招標申報，“旨在通過遴，選實力雄厚的研究隊伍和研究意義重大的課題，著力推出代表國家最高水平的哲學社會科學研究成果。”承擔國家社科基金重大招標項目，反映承擔單位的學術實力與地位，更反映其在國家重大理論工程和文化工程中的影響力。作為最年輕的首席專家，張曉晶的入選委實令人艷羨、景仰。

張曉晶認為，經濟學家并非“生活在別處”，而就生活在塵世里，生活在你我之間。近幾年來，他越來越多地受到人民日報、新華社、中央電視臺等國內主流媒體專訪；并為海外媒體所關注，多次接受紐約時報、美國全國廣播公司(NBC)、英國金融時報、日本朝日新聞等知名國際傳媒的訪問。

盡管科研、工作繁忙，張曉晶還是盡可能抽出時間，滿足媒體的邀約與訪談，也算是盡到自己從事經濟學研究的責任。不過，對于媒體經常問及的宏觀形勢與經濟預測，他毫不隱諱地說：有些預測“語不驚人死不休”，純粹是為吸引眼球；而有些預測不過是利益驅使，“屁股決定腦袋”。盡管宏觀預測是一門藝術，但尊重事實和數據，本于學理與良心仍是最根本的。他贊同樊綱教授的觀點：“學者就是要把真話講出來，把現實擺出來，讓公眾和政府做好思想準備。經濟學家應該講良心，說真話。”

目前最牽動他心的，是社會普遍關注的就業問題。“農民工與大學生就業將是當前面臨的最主要的挑戰。”怎樣應對當前嚴峻的就業形勢?張曉晶的答復是，面對危機，企業、個人應與政府一道來“共克時艱”。目前政府已經采取了很多措施，如彈性就業、準就業機制、國企承諾不裁員等等。不過，單有政府一方行動是不夠的，企業與個人也要承擔一些成本，這里的核心是允許協商薪酬，容忍困難時期工資的下降，即保證勞動力市場的充分彈性，只有這樣才有助于我們盡快走出危機。

多年來從事經濟學研究，張曉晶自然能體會到經濟學(家)的尷尬：有時，經濟學因太人世而備受指責，有時，又因太出世而受到批判。他喜歡畫家吳冠中先生將作品比作風箏的說法，風箏能離地升空但不能斷線，而“風箏不斷線”也正是張曉晶的經濟學立場，也正因此，他的“經濟學”之“風箏”才能越飛越高、越飛越遠。