淺談思想政治的復習

陳　強

摘 要 復習是為了鞏固學過的知識,提高學生對所學知識的應用能力。初中思想政治課復習教學是為了幫助學生強化對基礎知識的領會和記憶,使所學過的知識系統化, 正確的把握好復習這個環節，運用恰如其分的教學方法是課堂豐富多彩，靈活多變、對于培養學生的學習興趣，創新性想象力、求知欲創新思想，以及達到預期的效果都至關重要。

關鍵詞 思想政治復習 復習重點 四忌

眾所周知復習是教學過程中的一個重要環節、是提高學生系統掌握學科知識的主要手段，正確的把握復習這個環節，運用恰如其分的教學方法是課堂豐富多彩，靈活多變、對于培養學生的學習興趣，創新性想象力、求知欲創新思想，以及達到預期的效果都至關重要。對于政治課的復習我有以下幾點體會：

一、激發學生興趣進行復習

激發學生學習興趣是學好各課的核心源泉，在具體的復習中，除了有計劃的進行階段檢測，課堂隨機檢查外，還有在課堂中注意知識的有效性、趣味性善于運用健康幽默的語言、情感熏陶、結合時事、分組競賽等方式，活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣。但是如何激發學生的興趣，卻是一個很難的議題，這必須依靠教師多年的經驗和用“心”去實踐的。

二、構建知識、材料的聯系進行復習

在復習過程中，教師應根據復習內容的特點，結合現實生活中學生所關心、熟悉的一些事例，如新聞片段、時事材料、國內外重大時事熱點等教會學生運用正確的方法去分析材料、事例建立知識的聯系和材料中的聯系，使學生能科學的合乎邏輯的想象。復習中多讓學生在實踐中學會知識轉換和擴展知識、檢驗和運用知識，并學會分析問題很解決問題。從而較好的培養學生的創造性想象力。

三、復習過程中重點注意四忌

中學思想政治復習課教學目標，就是在保證學生全面掌握教材基本內容的同時，突出教材的重點，使學生的復習能事半功倍。由于中學生的自學能力較差，不能很好把握住教材內容的重點，復習過程中往往眉毛胡子一把抓，不分主次，不能取得良好的效果。因此，教師在組織復習課的教學過程中，應抓住重點內容，引導學生仔細閱讀教材，要求學生能完整地表述原理內容，并注重文字上的準確性，消除學生以知而非甚知的感覺。子這個過程中藥注意以下四忌：

（一）復習過程中切忌“呆”：

在復習過程中一定要用心、用腦，千萬不要死記硬背。對于政治、歷史這些文字科目，切忌教師把教材從頭到尾再來一遍，要么就是出大量枯燥的復習題，平平淡淡，沒有新意，這樣的復習形式不但不會造成學生學習無謂，更會浪費時間和精力，復習的效率不高，往往造成四倍功半。復習課采取多中形式，培養學生的全新思維，可以采取討論式、對話式、互問互答式等。讓學生在復習中體驗到快樂，并快樂的學習。特別是現在素質教育的推行時期，更要注意培養學生的分析和解決問題的能力。要求學生對某一社會現象或社會事實做出明確的判斷、注意和解決能力?？碱}中很少會讓學生寫一些條條框框，而是根據某一理論結合現實提出自己對問題的見解和看法，一最終達到學習政治的目的。不斷提升學生的人生觀、價值觀、社會觀、世界觀。

（二）補充內容切忌“雜”：

復習課有補充的內容，有的老師實施的是“普通撒網，重點撈魚”的策略，補充內容多而雜，是學生找不到重點，尤如在茫茫大海上航行失去航標一樣。我認為補充的內容越精越好，這就要求教師找準教材的關鍵和現實生活的熱點，補充一些具有代表性、實用性、創新性的內容。比如512汶川特大地震災害、第29接屆北京奧林匹克運動會等讓學生感受到發生在身邊的社會熱點，分析事物的現象與本質，提高學習興趣。政治教師及時收集信息并加以選擇的傳授時事，有利于增強教學效果：分析社會現象，使學生喜歡發表自己的看法、他們的分析問題、判斷是非的能力進一步提高，不但培養了學生勤奮學習的信心、決心和愛國主義情感，更有利于從應試教育向素質教育的轉變。

（三）習題訓練忌“濫”：

復習階段，學生和教師將會有大量的復習資料，在選擇資料時，切忌濫用，不加思考，信手拈來，應有針對性的選擇。選擇的資料要有價值和實用性，教師可以為學生選擇有價值性、使用性的一、二樣資料。

（四） 追蹤考試忌“頻”：

為了培養學生的心理素質和應考能力，對學生進行一些追蹤適應性考試是必要的。這就是要求必須做到：考試試題有代表性、實用性；考試次數適當；考試后認真總結、講解等。切忌頻繁的考試，這樣容易造成成績好的學生疲勞，成績差的學生厭煩、以至適得其反。

四、復習要有序

“有序”是在復習過程中，必須擬定復習計劃，做到復習內容有條理性、系統性。不能東看一下，西讀一下，每科學科都有自身的邏輯性、規律性、系統性、內在聯系性、千萬不要只見樟目不見泰山；只見樹木，不見森林；要有禮有節有序；切忌片面性、局限性；按照教材的內容，復習是按部就班，循序漸進。

五、復習過程要及時總結

復習中，教師講解一些典型的并具有時代性的問題，要求學生學會總結，舉一反三。每次考試結束后，也要總結、分析，“這道題考了什么內容”、“出這道的宗旨是什么”、“我們應該如何去做”等等問題。

以上幾點就是我在復習政治科的見解，我們希望每一位教師都在教學過程中不段探索、改革、創新，是自己的教學能跟上時代，無愧與人類靈魂工程師的稱號。