淺析未成年人犯罪

梁品娟

未成年人犯罪是指未滿十八周歲青年人觸犯刑律的犯罪。未成年人因其生理、心理等自身特點尚未形成完整的人生觀和價值觀,加之認知能力較差、人格不健全等主觀因素,極易受社會環境不良因素的影響而走上犯罪道路。近年來,未成年人犯罪的趨勢總體呈上升態勢,犯罪數量增多,案情日趨復雜,惡性案件突出,因此預防和減少未成年人犯罪已成為全社會矚目的熱點問題。本文僅從未成年人犯罪的特點、成因及對策方面淺顯地做以探討,意在發動全社會的力量共同保護未成年的健康成長,減少未成年犯罪的發生。

一、未成年人犯罪的特點

(一)文化水平低,法律意識淡薄。絕大部分的未成年罪犯文化水平較低,多數為初中以下文化,這種現象在農村更為顯著。他們多數沒有完成九年義務教育,過早離開學校,離開有益身心發展的教育環境,缺乏必要的道德和法律教育,再加上缺乏家庭的正確引導,很難形成正確的人生觀、價值觀,在外界誘惑下就膽大妄為,做出令人吃驚的犯罪行為。同時,還保留一定的同情心,良心未泯,犯罪過程中心理沖突激烈,既想達到個人欲望,又對受害者有一定的同情心理,這在未成年人犯罪中較為普遍,表現在傷害案件中作案者沖動作案后往往積極對被害人施救。

(二)作案動機比較單純,具有突發性和盲目性。在未成年人犯罪案件中,多數的作案動機和目地都十分單純,如聚眾斗毆,就是為了泄憤;搶劫,盜竊財物就是為了占有財物,案情較簡單。在各類未成年人犯罪案件中,許多未成年人的犯意都是臨時產生的,沒有經過精心策劃,具有一定的突發性和不確定性。絕大多數犯罪都是臨時起意盲目而為,往往因一句話,一件小事就可能誘發犯罪,在作案時通常無明確分工,主次難分,且大多數是共同犯罪、共同分贓、共同揮霍。

(三)未成年人結伙作案參與共同犯罪居多。未成年人喜歡結交朋友,盲目隨從,容易拉幫結派,有的未成年人脫離家庭監管,長期吃住在一起,形成較固定的團伙,為維持小團伙的“生活”往往團伙作案;另外過早輟學到城市打工的青少年,也成為新的犯罪高發人群,他們通過網絡或其他方式聯系到一起,羨慕城市高消費生活,卻不肯踏踏實實靠勞動致富,在一些慣犯的引誘下,共同實施盜竊、搶劫等財產犯罪,妄圖一夜暴富。

(四)未成年人犯罪的最終目的多是為獲取財物,以供揮霍、享受。未成年人本身沒有經濟來源,為了追求享樂,滿足超常消費,便把目標放在盜竊、搶奪、搶劫作案上。

(五)連續多次作案增多。由于未成年犯罪人的罪責感弱化,未成年人初次作案得手后,犯罪心理不斷強化,增強了犯罪成功的信心,產生了連續作案的欲望。在今年承辦的一起團伙盜竊的案件中,涉案的未成年人有10多名,多是外出打工的農村孩子,犯罪之初他們只是為獲取少量財物用于揮霍,但隨著作案次數的增多,隊伍的不斷增大,他們的胃口越來越高,膽子越來越大,最后將犯罪目標確定在一些高檔的住宅小區,光天化日之下公然入室盜竊,一次盜竊財物超過十萬元。歸案后,因盜竊次數太多,很多起案件細節他們都無法準確供述。

二、未成年人犯罪的原因

(一)未成年人自身原因:1.文化程度較低。筆者多年承辦的刑事法律援助案件中未成年犯罪人多數僅有初中、小學文化程度。他們輟學流入社會后,由于缺少知識和技術,很難找到如意的工作,又不愿付出強體力勞動,所以終日無所事事,惹是生非。2.受腐朽思想影響。他們大多追求個人吃喝玩樂,不想靠勞動自力,妄想不勞而獲,從而驅使他們鋌而走險,走上違法犯罪的道路。3.法制觀念淺薄。未成年人大多沒有受過普法教育,不學法、不知法、不懂法,加上自控能力差,極易走上違法犯罪道路。

(二)家庭教育因素:1.單親家庭的影響。未成年人犯罪案件中,有很大一部分是單親離異家庭,由于缺乏正常家庭來自父母的關愛和教育,未成年人很容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特點和反叛心理。由于單親家長對孩子疏于管理和教育,導致未成年人放任自流,誤入歧途。2.家庭教養方式不當。一些家長沒有遵循未成年人生理、心理特征和成長規律,教育方式不當,有的對子女嬌寵溺愛,有的對孩子簡單粗暴,有的對孩子放任自流。3.父母不良行為的影響。父母的言談舉止、態度等對未成年人發生著潛移默化的影響。有的父母有賭博、酗酒、盜竊等不良行為,給子女以不良暗示。由于孩子自身認知水平不高,缺乏正確辨別是非、善惡的能力,在社會上各種不良因素的誘導和影響下,很容易形成犯罪心理,走上違法犯罪的道路。

(三)社會方面因素:1.改革開放后隨著經濟的快速發展,從西方社會流入中國的某些拜金主義思潮,歪曲了一些未成年人的心理和思想,極易把未成年人引向犯罪。2.不良影視作品的影響,網絡游戲、電子游戲、影視劇充滿色情、暴力內容,對未成年人產生間接的教唆和潛移默化的犯罪誘導。3.缺乏有力維護未成年人合法權益的組織機構。未成年人為弱勢群體,當他們因種種原因失學和無法就業時,缺乏有效的監管,使之處于“學校不管了、家庭管不了、社會沒人管”的狀態,使之成為違法犯罪的生力軍。

(四)學校教育因素:1.學校一味地追求升學率,忽視品德教育,不顧學生全面發展的需要,便出現“教書不育人”的現象,使學習成績較差的學生得不到有效的管理和關愛,成為問題少年。2.部分學校周邊環境惡劣,干擾學校和未成年人正常的教育和學習秩序。有的縣城鄉鎮的中、小學校周邊環境依然十分惡劣。許多中、小學校周圍布滿了網吧、電腦游戲廳、錄像廳、桌球室、卡拉OK廳等未成年人不宜進入的娛樂場所,盡管國家加大力度禁止未成年人出入以上娛樂場所,但仍有老板為一己私利肆意而為,使學生在耳熏目染中受到這種“精神鴉片”的毒害。

三、預防和減少未成年人犯罪的對策

(一)加強法制宣傳教育。加強法制教育是青少年健康成長的當務之急。綜觀許多未成年人犯罪,大多緣于法制觀念淡薄,有些人或不知自己的行為是犯罪,或無視犯罪帶來的后果。采取多種形式,廣泛開展法制宣傳,堅持做好學校的普法教育。

(二)加強家庭監護和教育管理。父母是孩子的第一位老師,家長不僅要在言行上給孩子做好榜樣,而且一定要樹立正確的育人觀,不能片面追求智力和應試教育而忽視品德教育,更不能嬌慣縱容。對孩子的不良習慣和心態要及時糾正,特別對已失、輟學或沾染上不良惡習的孩子,家長要加強跟蹤和監管,切忌長期放任失控,保護孩子遠離黃、賭、毒等社會丑惡現象,盡早教育轉化,盡到監護人的職責。

(三)學校應加強思想品德教育和法制教育。要大力開展社會主義榮辱觀教育,把德育教育和智育教育放在同等重要的位置,把傳授知識同傳授美德、陶冶情操結合起來,并且要開設法制課,聘請優秀的專業人員授課,采取多種形式對學生進行法制教育,使學生知榮辱、明法制。

(四)加大綜合治理力度,凈化社會空氣。 一方面,公安、文化管理等部門要繼續加大“掃黃”工作力度,力求徹底掃清“黃毒”。加強對影響未成年人成長的非法刊物、音像制品的查禁工作,要責令電子游藝廳、營業性舞廳、卡拉OK廳標牌明示并采取一定措施,禁止未成年人進入,影視院、錄像廳不準讓未成年人觀看不適宜的影視片,對放任不管或引誘未成年人進入的有關人員要予以重罰,以減少不良的文化因素對未成年人成長帶來的負面影響。另一方面,政府要舍得投入,要盡可能多建一些青少年宮、科技館、圖書館、體育場等適合未成年人學習娛樂的場所,盡快改變未成年人活動場所少,業余生活枯燥的現狀。

(五)充分發揮正確的輿論導向作用,切實加強對未成年人的思想教育 。各部門都要切實做好對廣大未成年人的思想教育工作,宣傳、新聞、廣播影視、出版等部門要增強社會責任感,充分發揮自身的功能和優勢,通過適合未成年人特點的各種生動有效的形式,加大正面宣傳的力度,弘揚無私奉獻、見義勇為的思想和精神。同時,大力批判資產階級的腐朽思想,沒落的意識形態,鞭撻社會上的腐化墮落、 違法犯罪等丑惡現象,提高未成年人分辨是非的能力,,樹立遠大的理想,引導未成年人奮發向上,努力創造未成年人積極進取的氛圍。

(六)加強對失足未成年人的教育、挽救工作。對犯罪的未成年人,司法機關要著重進行教育和挽救,在定罪量刑時要嚴格依法從輕、減輕處罰,對初犯、偶犯且社會危害性較小的未成年罪犯,要多適用緩刑。經過教育、改造回歸社會的未成年人,有關部門還應從學習、工作、生活等各個方面繼續關心和幫助他們,防止其重新犯罪;此外,對那些不夠法定責任年齡而違法犯罪的未成年人,決不能放任不管,公安機關應當依法予以訓誡并責令其家長嚴加管教,必要時要建立專門組織對其進行幫教,從而使未成年人得到切實有效全面的管理 ;同時,要加強同政府有關部門以及共青團、婦聯、工會等人民團體、社會團體的聯系,形成全社會共同關愛未成年人的良好氛圍,共同做好未成年罪犯的教育和挽救工作。□

(編輯/丹桔)