兒子的創意

兒子在家里亂翻我的雜志，突然說：“我準備到日本旅游一次。”因為他經常異想天開，我置之不理。

他說：“咦，你為什么不表態?難道不覺得我很勇敢嗎?”

我說：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不單是勇敢就夠用。比如這件事吧，還得有錢。”

他很鄭重地說：“這上面寫著，舉辦一個有關宗教博物館建筑的創意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游。”說著，把一本海外刊物遞給我。

我看也不看地說：“關于宗教，你懂得多少?關于建筑，你懂得多少?金牌銀牌歷來都只有一塊，多么激烈的爭奪。你還是好好做功課吧。”

他毫不氣餒地說：“可是我有創意啊，比如這個博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如這個博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如這個博物館里可以播放佛教音樂，您從少林寺帶回的藥師菩薩曲，聽的時候就讓人感到很寧靜。比如……”

我打斷他說：“別比如了，人家征的是建筑創意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨特的風格。我記得你小時候連積木都搭不好，還奢談什么建筑!”

十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下……”

我說：“噢，那不成了地下宮殿?”

兒子不理我，遐想著說：“博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墻，這樣參觀的人們時時刻刻會感到土地的存在，產生一種神秘感。從底下向陽光明媚的地面攀升，會有人的自豪感。地面部分設計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”他在空中比劃了一個上大下小的圖形。

我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會有礦泉水涌出來，積成一個火山口樣的湖泊。你想過沒有?再說什么樣的建筑材料，可以長久地保持你所要求的透明度?還有你設計螺旋狀的飛梯，多么危險!反正我是不敢上這種喇叭型梯子的。還有……”

兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們需要解決的問題，不關我的創意。媽媽，您知道什么是創意嗎?那就是最富于創造性的意見啊。”

我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對于一個學生來說，我以為最好的創意莫過于一個好成績了。”

兒子在電腦上完成了他的創意。付郵之前，我說：“可以讓我看看你的完成稿嗎?” 他翻了我一眼說：“您是評委嗎?”

我只好一笑了之。

很長時間過去了，在我們幾乎將這事淡忘的時候，兒子收到了一個寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。

他看了一眼地址，是那家征文發起部門寄來的。兒子對我說：“媽媽，猜猜信里有什么?”

我說：“一封感謝信。所有的投稿者都會得到的回答。”

兒子說：“我猜是一張飛往東京的機票。”

我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發獎儀式。

兒子苦惱地說：“現在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎者。”

我說：“還不死心啊?邀請你參加發獎，已是天大的面子。我想，這同我們這兒的電視劇友情出演一樣，烘托氣氛，以壯聲威，是助興之舉。”

兒子思忖著說：“媽，您說這發獎會不會像奧斯卡獎一樣，給所有可能獲獎的人都發請柬，到時候再突然宣布誰是真正的得主?”

我說：“一個建筑獎恐怕不會像電影獎那樣張揚。別想那么多了，重要的在于你已參與。”

兒子皺起眉毛說：“參與固然重要，得獎也很重要。”

我說：“對于你現在最重要的是做作業。”

當我們把這件事完全忘記的時候，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加那天隆重的發獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創意銀牌獎，獎牌及獎金他們設法轉來。

兒子放學回來，還沒摘書包，我就把信給他。

他看了一眼，然后淡淡地說：“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了。給他個銀牌吧。”

我瞠目結舌。停了一會兒才問他：“你為什么這么想到日本去呢?”

他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊。”

（《兒童文學選萃》2009年第1期）

【訓練題目】

1.閱讀全文，請你說說“創意”的含義以及兒子的創意各是什么？2.從“我只好一笑了之”句中的加點詞可以看出文中的母親是一位怎樣的母親？

3.結合文章內容，說說豐富的創造力形成的原因有哪些？

4.文章用極其樸素的家常對話來推進故事的情節，極富兒童情趣。請你任選文中兩處加以賞析。

5.文中的母親認為“對于一個學生來說，我以為最好的創意莫過于一個好成績了”，請對此談談你的看法。

【參考答案】

1.“創意”是富于創造性的意見和寶貴的創造力。兒子的創意是參加一個宗教博物館建筑創意的征文比賽。

2.文中的母親是一位作風民主，對孩子寬容，能夠與孩子平等相待的人。

3.一個人要具有豐富的創造力，要能夠異想天開，富有想象力；閱讀面要廣泛；要有一顆好奇的心；有寬松、民主的家庭環境。

4.示例1：“我準備到日本旅游一次。”可以表現出孩子的自信。

示例2：“在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在底下……”表現出孩子思維活躍，富有創造力。

示例3：他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊。”表現出孩子富有童心。

5.我不贊成文中母親的看法。我認為成績并不是學生的唯一，學生還應擁有自己的興趣、愛好；玩也是激發孩子努力學習的一種動力，會使孩子身心健康，激發孩子的創造力，從而使學習成績更好。