劉琳達(dá) 戴燕凌
前段時(shí)間,在學(xué)習(xí)“水資源危機(jī)與節(jié)約用水”一課之前,老師布置給我們一個(gè)任務(wù):調(diào)查水資源狀況和利用情況。老師讓我們自由組合,5人一組展開調(diào)查。在布置任務(wù)后的第一次全班交流中,我們發(fā)現(xiàn)大家的資料大多來自網(wǎng)上,多是關(guān)于世界和我國水資源現(xiàn)狀的問題。老師說我們的調(diào)查都很不錯(cuò),不過不夠貼近生活,又讓我們?cè)谏磉呎归_調(diào)查。按照老師的要求,我們組決定到桃花溪去實(shí)地考察,那里曾是我們老師小時(shí)候泛舟歌唱的美麗地方。
周末,我們乘車去了桃花溪,下車后的第一感覺就是臟。工業(yè)、生活污水直排入河,桃花溪變成了一條黑龍,烏黑的水中漂浮著垃圾和廢物,植物難以生長,散發(fā)出一股股惡臭。桃花溪昔日的美麗無影無蹤,人們已經(jīng)把它作為城市的下水道,沿溪居民寧可關(guān)門閉戶忍受“火爐”的酷熱也不愿開窗通風(fēng)納涼。為了更好地了解污染的情況,我們?cè)诟浇业揭晃辉诋?dāng)?shù)厣盍藥资甑睦先耍蛩私饬艘恍┣闆r。他告訴我們,桃花溪的污染,是從20世紀(jì)70年代中期開始的,當(dāng)時(shí)最主要的污染源,一是兩岸居民區(qū)的生活污水,二是三峽油漆廠的有毒工業(yè)廢水,還有一些小鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的排出的污水。從20世紀(jì)80年代初,人們開始對(duì)桃花溪進(jìn)行綜合的治理,歷經(jīng)整整10年,但因?yàn)橛嘘P(guān)部門既沒有對(duì)污染源進(jìn)行排查封堵,也沒有對(duì)新的建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行環(huán)保評(píng)估,結(jié)果是治理速度比不上污染速度。最終,這一條曾享有“綠色大動(dòng)脈”美譽(yù)的城市母親河變成了一條填滿垃圾的大陰溝,一條每遇夏季暴雨就濁浪滔天的災(zāi)難之河。……
物理教學(xué)探討·初中學(xué)生版
2009年1期