雨的訴說

呂毅然 馮汝漢

【導入課堂】

雨,是極易觸動文人情思的東西。“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲。”尋常的雨,在杜甫筆下有了靈性。其實,不管疏雨滴梧桐也好,驟雨打荷葉也罷,雨聲的韻律都清脆好聽……雨伴隨我們走過人生的路途,給我們的生活增添無限的趣味。雨從天空中飄落,和著自然清新的空氣,將溫柔的胸脯輕輕地貼近土地,在泥土中消融。你是否能讀懂雨靈動的聲音、奇異的形體和它那清透的心靈?讓我們一起來用心傾聽“雨的訴說”……

【文題亮相】

春雨,是多情的,她柔柔地,輕輕地下著,滋潤著大地,給我們希望與生機;夏雨是狂放的,他卷著電閃雷鳴而來,噼里啪啦敲打著萬物,驅(qū)走炎熱,給人們留下一絲清涼;秋雨是悄無聲息的,她悄悄地來,又悄悄地去,沙沙地輕敲著落葉,綿綿地打濕地面;冬雨是寒冷的,她害羞似的,每次只下那么一點點,萬物在冬雨的撫摩中緩緩入睡。

四季的雨是不一樣的,萬物在不一樣的雨里慢慢生長。四季有雨,人生中也會有雨。當然,不同的人對雨的感覺也不同。

請以“雨的訴說”為話題,寫一篇文章。要求:題目自擬,文體自定,不少于600字。

【思路點撥】

這道題給我們提供了較大的寫作空間,同學們應打開思路,選取最適合的角度切入。構(gòu)思時,可以以物傳情,選擇一個季節(jié)的雨作為描寫對象,寫出你眼中的雨,抒發(fā)自己真實而獨特的感受;可以觀物思理,多角度、多側(cè)面地發(fā)現(xiàn)和感知雨的特點,并由此及彼地進行一些聯(lián)想與想象,表達自己的理性思考;可以寫眼前的雨景,并有目的地聯(lián)系“雨前”和“雨后”的情景來寫,抒寫獨特的情趣;可以圍繞“雨”寫雨中發(fā)生的故事,雨中有人,人在雨中等等。

【寫作指導】

這篇話題作文,要想寫出新意,我們不妨從以下五個方面來考慮:

一是給文章定一個感情基調(diào)。文章要求以“雨的訴說”為話題,雨會對誰訴說?訴說什么內(nèi)容?這么一考慮,文章就有了框架。從控訴的角度入手,可以寫環(huán)境的污染給雨帶來的傷害,原先清涼纖細的雨絲,成為如今的酸雨;還可以從干旱面積的擴大,河流斷流的現(xiàn)實,訴說雨之家族的不幸,控訴人類的“惡行”等。從謳歌的角度,可寫雨的滌塵,甘愿犧牲自己,為世界迎來清新;還可以從澆灌花草樹木的角度,寫雨的奉獻精神。從科學知識的角度,可以寫雨的形成,雨的分類,以及不同種類的雨的特征。

二是注意情景交融。前兩種都是抒情散文,以擬人化的手法為主。抒情散文離不開寫景,所以一定要做到情景交融。所謂“一切景語皆情語”“一枝一葉總關(guān)情”說的就是這個道理。情不能無本而發(fā),情要發(fā)得自然,情與景要水乳交融。欣賞景物時的心靈觸動或哲理思考等等,均要在文中自然地流露出來,實現(xiàn)景、情、理的融合,使讀者更深刻地去體會那份情感與意味。如寫雨的奉獻,要和雨中的花草樹木的反應、雨后景色的清新等有機融合在一起,才更具有表現(xiàn)力;如果寫雨的控訴,則把雨的情態(tài)與雨中其他事物的情形加以結(jié)合,從而給人以心靈的震撼。

三是文章要具有條理性。既要注意文章的整體順序,又要注意文章的構(gòu)思順序。此話題作文以寫景為主,寫景時要注意條理清楚,順序合理。可以按照時間順序,從早、中、晚等時間段寫起,或依春、夏、秋、冬的季節(jié)變化寫起;也可按方位順序,從上至下,從外到內(nèi),從遠到近,從整體到局部來寫。如寫雨的情愫,可以從春雨寫到夏雨,再到秋雨。如寫下雨的景象,可以從局部近景寫起,再到遠望之全景。

四是要有細膩的描寫。描寫一定要細致、生動,只有這樣才能寫出景物的魅力,才能傳達美的感動。如何做到呢?1.運用比喻、擬人、排比、對偶等修辭手法。2.調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感官,多方位地進行描寫,多角度地展示景物的風采。3.要抓住景物的主要特征去寫。寫景物給你感受最強烈的那一點,要寫出它與眾不同的特征。

五是注意文章的文體。新穎的文體,往往給人耳目一新的感覺。我們不妨以“控訴”這種情感為例,看看這篇文章的文體如何出新。可以采用模擬法庭的審判辯論形式,原告是雨,被告是人類,旁聽者是花草樹木、魚蝦禽獸等,法官是萬能的神靈,通過法庭辯論,控訴人類的“罪狀”;還可以用“醫(yī)院診斷”的方式,雨是病人,去太空醫(yī)院看病;還可以從科幻的角度,遨游雨的世界,通過古之雨景與今之雨景的對比,看雨的變化,“控訴”人類對自然的破壞。

當然,文無定法,寫好這個話題,還要有一顆善感的心靈,把自己幻化為一片雨或者一滴水,通過心與心的交流,才能傾聽到天籟般“雨的訴說”!

【例文展示】

雨之韻

劉昊

窗外,小雨淅淅瀝瀝地下著,細細的,密密的,層層疊疊地斜織著。雨絲給原本干燥的小路抹了層油,潤得發(fā)亮。大多數(shù)人是不愛雨的,雨天潮濕、陰冷。我卻獨愛在這潤澤的雨天四處走走,用心去聆聽雨滴歡騰的聲音,真是愜意!

花叢里,由高處灑落的春雨輕輕柔柔地躍到了葉片上、花瓣上,調(diào)皮地翻著跟頭,由絲漸漸滾成了一顆顆透亮透亮的小球,小球“咯咯咯”地笑著,順著花瓣彎彎的弧度滑下,一直滑向了花蕊里,眨眼就沒了蹤影。留在葉片上的雨珠成了勤快的清潔工,柔柔地撫摩著葉片,再順著葉尖兒落下,把柔嫩的葉子打扮得更是嬌氣,一個個嘟著小嘴,似乎在比誰更翠,更綠。雨下得大了些,雨珠們更是活躍了,“噼噼啪啪”地和著節(jié)奏跳起了圓圈舞,震得花瓣都在顫抖了。“梨花一枝春帶雨”,何等脫俗;“杏花春雨江南”,何等淡雅;而“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”,又是怎樣的清幽。呵!瞧這群張揚的家伙。

水池里,夏雨將一池的水濺得綻開了一圈圈的圓暈。原本平靜的水面便被一條又一條圓滑的曲線割裂開了。大些的雨落在池塘邊上,濺起了淺灘上如水的泥點,在塘邊打下了一個個小得令人不易察覺的坑。一只蛤蟆似乎被這虛張聲勢的雨驚擾了,慢吞吞地爬到了池邊,不滿地瞪著那不大的雨點,抗議似的蹬了蹬腿,又無奈地轉(zhuǎn)身消失在草叢里。雨下得更帶勁兒了,落在池里,讓池水都對這天外來客吃了一驚,紛紛擠著向兩邊散去。雨滴們看著這情景,似乎更得意了,把水面都砸出了一個個的泡泡。呵!這淘氣的家伙。

傘沿上,秋雨串成了一條條晶瑩的鏈子,把傘裝飾得更加輕盈。雨點打在傘面上,有節(jié)奏地發(fā)出“嗒嗒”聲,清脆清脆的,讓人似乎能數(shù)清有多少雨點落在傘面上。雨滴們更輕狂了,又把自己的體積加大了一圈,像一個個笨重的小胖子從天上的云層里重重地跌落下來,落在傘上,把傘面當成了安全墊,又不愿久留,急急忙忙地沿傘的斜面滑向了大地。于是,這些滾圓滾圓的雨點們便順著傘連接起了天地。地上的小水坑多起來了,明晃晃的像一面面鏡子。呵!這群可愛的孩子。

啊!雨是透明的精靈,我們感受這自然賦予我們的美好瞬間,它們是多么的明媚、絢麗而惹人喜愛。

點評

給抒情散文擬一個具有詩情畫意的標題,可以為文章增色。本文的標題很有特色,既令人想到雨不絕如縷的迷蒙景象,又使人產(chǎn)生聯(lián)想,探知作者不絕如縷的綿綿情思,詩情畫意兼具。在構(gòu)思上作者匠心獨運,“用心去聆聽雨滴歡騰的聲音,真是愜意”一句為全文定下基調(diào),接著春雨、夏雨和秋雨依次寫來,雨趣與雨情交融,很有韻味。

【材料鏈接】

一、古詩中的“雨”

隨風潛入夜,潤物細無聲。——[唐]杜甫《春夜喜雨》

早蛩啼復歇,殘燈滅又明。隔窗知夜雨,芭蕉先有聲。——[唐]白居易《夜雨》

黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。——[宋]趙師秀《約客》

夜來風雨聲,花落知多少。——[唐]孟浩然《春曉》

渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。——[唐]王維《渭城曲》

清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。——[唐]杜牧《清明》

水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇。——[宋]蘇軾《飲湖上初晴后雨》

二、精段摘錄

1.在小雨中漫步,更有一番難得的愜意。聽著雨水輕輕叩擊大葉楊或梧桐樹那闊大的葉片時沙沙的聲響,那種滋潤到心底的美妙,即便是理查德·克萊德曼鋼琴下流淌出來的《秋日私語》般雅致的旋律也難以比擬。大自然鬼斧神工般的造化,真是無與倫比。——汪國真《雨的隨想》

2.我愛雨不是為了可以撐把傘兜雨,聽傘背滴答的雨聲,就只是為了喜歡那下不完雨的雨天。為什么,我說不明白,好像雨天總是把我?guī)У搅硪粋€處所,離這紛紛擾擾的世界很遠很遠。在那兒,我又可以重享歡樂的童年,會到了親人和朋友,游遍了魂牽夢縈的好地方,悠游、自在。那些有趣的好時光啊,我要用雨珠的鏈子把它串起來,繞在手腕上。——琦君《下雨天,真好》

3.雨太大了,承溜里的水聲嘩啦嘩啦的。我們更挨近在一起。它跳到我膝頭上,在懷里躺下來。我撫著它,它舌子舐舐我的手背。我們之間有一種不可言說的溫暖,這溫暖使我們能忍受一切,那無止的寂寞,那窒人的潮氣,那難以排遣的悒郁。——樓適夷《雨》