由一篇好作文得到的啟發

黃義正

請同學們先讀習作——

救蝌蚪

春天，因為常常下雨，田徑運動場北邊的小水洼，成了青蛙產卵的地方。前些日子，我們發現水洼里有許多小蝌蚪，惹人喜愛，便常常在課余時間去看它們。

上個星期天的下午，天氣很好，我和黃文彬又去看小蝌蚪。發現它們肚子大大的，尾巴像魚，但是還沒有長腳。水洼里的水快干了，小蝌蚪們正在僅有的一點水里掙扎著。看來沒有水不行，眼看它們就要被太陽曬死了!我想，小蝌蚪長大就是青蛙，能吃害蟲，不能讓它們這樣死去。于是我們倆開始營救小蝌蚪。

我們找了一個破臉盆，小心翼翼地把小蝌蚪捧進臉盆里。小蝌蚪很滑，總是從手指縫里擠出去，于是我們又找來撈蝦的網。我們足足撈了一個多小時，才把水洼里的小蝌蚪全部撈進臉盆，放入郵政局的池塘。當我們把小蝌蚪倒進池塘里的時候，它們搖頭擺尾地，快活地游走了。

我們對小蝌蚪們說：“小蝌蚪，我們救了你的命，以后可要幫農民伯伯多捉害蟲哦!”旁邊的一位叔叔聽了我們的話，翹起大拇指笑著夸獎說：“你們真是好樣的!”

我們終于松了口氣，互相看了看，都大笑起來：我們滿臉、滿身都是泥巴，像個大花臉似的。但我們心里卻很高興，一點也不覺得臟，因為我們做了一件有意義的事。

現在講講我讀后的三點啟示：

一、寫生活。不少同學苦于作文沒有材料可寫，常常要四處去尋找。其實，作文就是記錄生活，寫的都是生活中所見所聞的人、事、景、物。《救蝌蚪》寫的就是小作者課余時間到田徑場玩耍時所做的事。正因為如此，文章很有“童趣”，給人親切、真實的感覺，不愧是一篇好作文。

二、抒情感。不少同學的作文只著重于寫看見的、聽到的，像是給事物拍的“相片”，常常給人以“記流水賬”的感覺，其實，作文除了寫見到的、聽到的之外，還應該寫在看和聽的過程中自己的情感。《救蝌蚪》在寫“救”的過程中點出了“救”的意義和思想情感。這樣，既提高了記敘的能力，又提高了思想水平。

三、有愛心。有愛心就會認真思考生活，不斷提高自己的思想認識，去辨別日常生活中的好與壞，美與丑，發現作文的好材料。《救蝌蚪》的小作者要是沒有愛心，在玩耍時看到將要被太陽曬死的小蝌蚪，可能就會無動于衷，不會去救，也就得不到那么好的作文材料了。

這對你們有什么啟發嗎?想一想，把它寫下來，并試著運用到習作中去。