１個(gè)好父親勝于１００個(gè)好老師

李　琳

一份來(lái)自濟(jì)南數(shù)家幼兒園、早教中心的調(diào)查數(shù)據(jù)表明：70%的孩子上下學(xué)都是媽媽或保姆來(lái)接，50%的孩子在家大部分時(shí)間是跟媽媽或祖父母一起度過(guò)，20%左右的孩子，一天里幾乎見(jiàn)不到爸爸。

在新一代孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，“父親缺席”正在成為一個(gè)越來(lái)越值得關(guān)注的現(xiàn)象。研究表明，父親缺席的孩子，將會(huì)變得過(guò)于膽小、內(nèi)向，可能形成自信心和責(zé)任心不足，獨(dú)立性差和意志力薄弱等等缺陷。而由父親帶大或參與帶大的孩子則會(huì)顯得獨(dú)立性較強(qiáng)，表達(dá)能力、解決問(wèn)題、社交能力也會(huì)領(lǐng)先。父親不僅為男孩子提供了模仿、學(xué)習(xí)男性角色的范例，而且為女孩子掌握女性角色提供了重要的參照物。

父母親角色對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不同的影響和作用。母親代表著情感，父親代表著意志。母愛(ài)象征著人性和社會(huì)生活的情感方面，父親則象征著事業(yè)、思想、秩序、冒險(xiǎn)和奮斗。父母對(duì)于孩子猶如太陽(yáng)和月亮一樣，是支撐同一個(gè)世界的兩極，一方缺位都意味著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。所謂“上帝無(wú)法分身抵達(dá)每個(gè)人身邊，所以創(chuàng)造了母親。”而“一個(gè)父親勝于一百個(gè)教師。”

（李琳 薦）