組合就是創造

蔡曉佳

這是一個很多人都知道的故事。在一次盛大的宴會上，中國人、德國人、俄國人、意大利人、法國人的那個競相夸耀自己民族源遠流長的文化傳統，只有美國人笑而不語。為了證明自己的說法更加具有說服力，各個國家的人紛紛拿出能夠體現本民族悠久歷史的實物——酒來彼此相敬。中國人拿出了香氣芬芳的茅臺，德國人拿出威士忌，俄國人拿出了伏特加，意大利人拿出了葡萄酒，法國人拿出了大香檳。輪到美國人時，只見他將各種酒兌在一起說道：“這叫雞尾酒，它體現的是美國人的民族精神——組合就是創造。”

故事中的美國人，運用不同的方法或手段，從廣泛的角度進行了獨特的表達，反映出了發散思維中立體擴散法的思維方法。

所謂立體擴散法，也稱整體擴散法或空間擴散法，是指對事物從多角度、多方位、多層次、多手段地去分析研究，力求反映事物的本質特征。立體擴散法反映的不是個別現象，而是一個有機的整體，它是擴散思維的一種主要方法。

可以說，一個人的立體擴散思維能力越強，所表現出的智慧往往也越高。

據說愛因斯坦很喜歡在工作之余與他的兒子一起嬉戲。

有一次，他的兒子突然問他：“爸爸，你是不是很聰明?”

愛因斯坦感到很奇怪，便反問兒子：“你怎么想到問這個問題?”

兒子說：“我們的老師說你是世界上最偉大的科學家，只有你發現了相對論，如果你不如別人聰明的話，為什么別人沒有發現相對論?”

愛因斯坦笑著說：“不是我比別人聰明，只是因為我善于使用立體思維來觀察問題，這就像一只甲蟲在一個籃球上爬行，由于它看到的世界都是扁平的，所以它永遠也不會知道自己是在一個有限的球體上爬行。而如果飛來一只蜜蜂，它一只眼就會看到甲蟲是在一個有限的球體上爬行，因為蜜蜂的視覺是立體的，這對它來說是輕而易舉的事情。而你爸爸就像這只蜜蜂，所以我發現了相對論。”

由此故事我們可以得知，立體擴散方法運用了不同層次的思維形式和方法，有利于對事物進行多方位的研究，因而靈活地運用立體思維常常能迸發出許多新穎的構想。