如何激發學生對化學的研究興趣

陸愛清

心理學和教學實踐都表明，就大多數學生而言，其智力因素相差并不懸殊，而導致學生學習成績分化的一個重要原因就是由于非智力因素的發展存在較大差異。在非智力因素的動機、興趣、情感等諸多因素中，興趣有著舉足輕重的作用?？梢哉f研究興趣是學習活動的重要動力。那么如何激發學生對化學的研究興趣呢？我的方法有如下幾點。

（1）通過進行探索性實驗激發學生對化學的研究興趣。如在進行“碳的幾種單質”的教學時，可以如下依次提出問題指導學生學習。問：“你了解的碳單質有哪些？”在學生列舉了生活和教材中有關的實例后，又問：“還想了解更多碳單質嗎？”，在得到學生肯定的回答后，按以下流程進行教學。①研究課題——碳的幾種單質。先發問題調查表，請學生從各個角度來研究，為學生提供解決問題的思路。②制定研究計劃。為了培養學生群體意識和自主活動、合作交往的能力，教師采用合作學習的策略，由學生自由分組，每組4人，在教師指導下進行研究方案的設計，制定了可行的研究計劃，讓學生填好《小組分工計劃表》。③開展探究活動。研究時教師可以提供必要的方法指導，如采用查閱資料、實驗驗證、比較分析的方法，學生根據計劃分工，進行實驗、調查、收集信息資料，加工處理。④組織成果交流。將收集的信息整理制成手抄報，在課上以小組為單位向全班匯報研究成果，同時教師也以一個研究者和合作者的身份出現，將收集的資料制成課件，向學生展示，在展示中交流分享成果，自由評價，通過學生互評，教師點評，使學生的認識和情感得到提升?！?br>