袁 暘
在我的記憶中,那一次“笑”,我覺得最有意義。
那天下午,上課鈴打響后,老師就讓四個同學到講臺上每人抽了一張紙條,上面寫著不同的“笑”,老師要求根據他們的表演,我們其他同學來猜紙條上的內容。首先第一個同學上場了,只見他用手揉著眼睛像在哭,但嘴上卻有著笑容,我思考了半天:他又哭又笑,是什么呢?哦,一定是“哭笑不得!”但是我舉手慢了一點,被另一個同學搶了先。
第二位同學閃亮登場了,他捂著肚子哈哈大笑,還笑得前俯后仰的,一看就知道是“捧腹大笑”,老師還沒來得及點名回答,就被同學們異口同聲地答出了,老師贊許的點了點頭。
第二位同學剛表演完,第三位同學便迫不及待地上了講臺。他開始用手揉著眼睛,鼻子還不停地發出抽泣聲,看他那樣子,還挺傷心的。突然他哈哈大笑起來,把我們嚇了一大跳,覺得有點莫名其妙,但轉念一想,他先哭后笑,是一個由悲到喜的過程,應該是“破涕為笑”嘛。同學們爭先恐后的舉起了手,最后幸運降臨到我的頭上,我大聲地回答:“破涕為笑。”老師高興的點了點頭,我有了一種久違的成就感。
最后一個同學上臺了,只見他一上來就捂著嘴不停地在那笑,他把我們都笑蒙了,難道是“偷笑”?不對,老師說是四個字的,不是“偷笑”那又是什么呢?我們東猜西猜都不對,最后老師公布了答案,哦,原來是“掩口而笑”,同學們這才恍然大悟……
這節課的學習,我明白了:笑是一種良藥,可以增加肺活量,可以讓人變得年輕;笑,還可以帶來一份好心情。
今天你笑了嗎?
指導老師:陸曼麗