絕招

馬瑞璇

李老師想有一方菜園來打發她的退休時光。她就和女兒搬到小城老區胡同里的一座平房里，獨門獨院，又恰好是十字胡同的交匯處。娘倆進出方便，可是左鄰右舍往家門口倒垃圾也方便。說不清是誰家先開的頭，有了第一家就有第二家，家家都往這里倒，很快匯集成山。

“這也太欺負人了！”清早出門的女兒剛一發現門口有垃圾，迅速折回，這樣憤憤地說，說著欲要沖出去喊叫。

“沒你說的那么嚴重，大家就是圖個方便。現在的人做事情，有時間考慮金錢，沒時間考慮情面。”

勸下女兒，李老師出來打掃垃圾，正趕上鄰居女人因為門口的一個爛柿子在罵街，李老師把爛柿子也一并打掃了。這讓女兒和她慪氣了好幾天。女兒認為她不該低三下四地慣著鄰居，更不該打掃罵街女人門口的爛柿子：“你豈不成了被罵的對象？好像扔爛柿子的事情原本就是你做的。”

畢竟年齡不饒人，天天清掃垃圾，李老師終于做不動了。因為是偏僻老區，城市清潔車幾天才來一次，幾天才得到清潔車光顧的垃圾便目中無人地肆意膨脹著。如果說盛夏里久未被人發現的一具死尸是一掛蛆蟲瀑布，而令人生厭得周身起雞皮疙瘩的話，李老師家門口的垃圾，在炎熱的夏季比這種情況好不了多少。

李老師這才認識到問題的棘手，就像當年她給學生考試一樣，如何解決門口臭烘烘的垃圾，也或了李老師的試題。李老師是個文明人，文明人不會罵街，不會罵街的文明人有文明的辦法。她在門口立一塊牌子，牌子上寫——“嚴禁倒垃圾”。

李老師想，用“嚴禁”一詞說明大門的主人生氣了，主人都生氣了，你還倒嗎？

管你生氣不生氣，照倒不誤。這讓李老師很意外。

李老師又想，是不是牌子上的語氣還不夠嚴厲？狠一狠心，語氣再有威懾力一些——“倒垃圾罰款”。

還是照倒不誤，而且不光垃圾，排泄物也加入其中。感覺上，遭到蔑視的仿佛不是那塊牌子而是她李老師本人。

李老師又想，是不是牌子上的言辭太不客氣激怒了鄰居？還是改成哀求誠懇的措辭吧——“求您別倒了”。

“懇求就一定好使嗎？絕對不好使。依我的辦法大罵一通，早解決問題了！”女兒對母親立牌子是否奏效早就表示懷疑，看見母親換上的第三塊牌子竟然用了“求”字，更讓她哭笑不得。

“罵人多不文明，何況我還是當過老師的人。”李老師一直都很看重教師的名分。

“退休了，您還把教師的身份到處亮，就等于在胸前掛個‘我是文明人的招牌。這年頭，不擠兌文明人擠兌誰？”說這話時，女兒還撇撇嘴，是做小生意的女子常用的眼神和臉色。

還真讓女兒給說著了，垃圾果然照倒不誤。李老師捂著鼻子在門口出現時，鄰居的孩子們還直勁兒看著她笑。

李老師開始上火，上火的李老師快要生病了。

就在李老師將病未病的時候，有了一次散心的機會，老同事聚會。聚會的發起人住在新區的高樓里，對面就是豪華氣派的市政府大樓。看到市政府大樓，李老師有了靈感。為了實施這個靈感，李老師特意在老同事家多叨擾幾天，得到滿意答復后她才心花怒放地返回家。

走到家門口，李老師發現家門口竟然干凈了，干凈的家門口顯得尊貴了許多。

家門口突然干凈了，非但沒讓李老師欣喜，她反而更上火了。上了火的她急匆匆地問女兒是怎么回事？女兒說花錢雇人打掃的。

“不是問你這個，問你為什么打掃以后再沒有人倒了？”李老師是有經驗的，垃圾就如新陳代謝，隨時都在發生。

女兒一副打死也不說的架勢，李老師沒時間和女兒糾纏。李老師四處尋找家里的垃圾，然后迅速倒在大門口。

“媽，你干啥？”女兒一邊變了聲地叫喊，一邊也行動迅速地將垃圾收起。李老師當然要阻攔，母女兩個撕扯在一起。最后還是李老師先冷靜下來，她心平氣和地要求女兒聽一聽她的解釋。她不無成就感地告訴女兒：“恢復原樣，等待市領導來目睹現場。”她告訴女兒，已經向市領導提出如下請求：第一，保證每天都有清潔車；第二，設立固定垃圾箱。市領導已經痛快地答應，不日將派人親臨現場。

知道母親的想法，女兒沒有理由再干涉。不能干涉母親，女兒只想打自己的嘴巴。她不能告訴母親實情——母親不在家的時候，她實施了思謀已久的絕招，更換了第四塊牌子，牌子上寫——“再倒死全家！”