靈感

記得那是1980年，我讀高一的那一年。

秋天的時候，學校組織了一次作文競賽。老師出的題目是《秋風與黃葉》。但見同學們都已經刷刷有聲地下筆了，我卻不急不躁地仍在思考這篇作文究竟該怎么寫。如果僅僅寫秋風席卷大地，落葉飄飛的景色，我會毫不費力，而且可以賦予落葉以一種意義：它曾經充沛地活過，它的凋零因而也是壯麗的!可我猜測很多同學都會想到這個立意，就沒有興趣去寫。突然，我靈機一動，為什么不能把歷史比喻為黃葉，而把歷史上一次一次的農民起義比喻為秋風呢?歷史這枚葉子之所以如此金黃燦爛，不就在于這些農民起義之風的吹拂嗎?靈感如天梯一樣垂下，我終于可以從容地逾越“秋風與黃葉”這堵墻了。我的筆開始在白紙上飛快地走動，獨特視角的擇取使我在寫作時一直洋溢著充沛的激情。

我如釋重負地參加完作文競賽，我相信它會是最好的一篇作文。果然，它得了一等獎。我的卷子被張貼在一樓宣傳欄的玻璃櫥窗里，很多同學都圍過去看，我聽到最多的議論就是：“這個題目可以這么寫呀?”是的，這件事使我獲益匪淺，那就是看待問題一定要有自己的眼光，不能流俗。

(李奕摘自《語文教學與研究》)