系統(tǒng)功能視域中語篇分析的文體觀

王　欣

提 要:隨著語言學及語言教學的不斷發(fā)展,功能語法理論越來越受到關(guān)注。本文針對韓禮德(Halliday)提出的系統(tǒng)功能理論分析系統(tǒng)功能語法所涵蓋的理論觀點,并應(yīng)用系統(tǒng)功能語法的方法及模式分析一個完整的語篇。分析表明,運用系統(tǒng)功能語法框架對語篇進行分析,可以揭示語篇的深層含義和文體特征。

關(guān)鍵詞:系統(tǒng)功能語法;語篇分析;文體特征

中圖分類號:H030文獻標識碼:A文章編號:1000-0100(2009)04-0037-3

Stylistic View of Discourse Analysis from

the Perspective of Systemic-Functional Grammar

Wang Xin

(Harbin Engineering University, Harbin 150001, China)

With the development of linguistics and language teaching, the theory of systemic-functional grammar has been shown much concern. This article has an overview of Hallidays systemic-functional linguistic theory, mainly of the theoretical aspects of its functional grammar. A complete discourse is analyzed through the method and structure of the systemic-functional grammar. The analysis shows that the discourse analysis with the systemic-functional grammar structure can explore the deep meaning of the discourse and explain the characteristics of stylistics.

Key words:Systemic-Functional grammar;discourse analysis;characteristics of stylistics

隨著語言學及語言教學的不斷發(fā)展,功能語法理論越來越受到關(guān)注,為了更好地把握語篇的實質(zhì),韓禮德的系統(tǒng)功能理論越來越受青睞。他所提出的系統(tǒng)功能語法理論是從社會功能角度對語言進行分析的一種方法,也是20世紀極具影響的一種語言學理論,對同語言相關(guān)的各種學科,如語言教學、社會語言學、語篇分析、統(tǒng)計學等都產(chǎn)生了極大的影響。

1 系統(tǒng)功能語法理論

1.1 語言的純理功能系統(tǒng)

系統(tǒng)功能語法的一個非常重要的組成部分是純理功能即概念功能、人際功能和語篇功能。概念功能指的是“語言能夠傳遞新信息的功能,是講話者作為觀察者的功能”,表達人們的社會經(jīng)歷和內(nèi)心的心理經(jīng)驗,同時也表達事物之間的各種邏輯關(guān)系。人際功能是指“用語言表達社會關(guān)系和私人關(guān)系的功能,是講話者作為參與者的功能”,表達講話者的意見、態(tài)度、評價和講話者與聽話者的相對角色關(guān)系。語篇功能是指“語言具有一種機制,能把無限的口頭語言或書面語言結(jié)合成一個流利并具有生命力的語篇”,是語言使其本身前后連貫,并與語境發(fā)生聯(lián)系的功能。它把概念功能和人際功能根據(jù)情景語境在語篇中組織成一個整體(朱永生 嚴世清2001:27)。

1.2對語篇特征的界定

情景語境的變項制約了對語義系統(tǒng)的選擇,因而制約了對詞匯語法系統(tǒng)的選擇,于是生成語篇,出現(xiàn)各種各樣的語體。韓禮德認為,語篇是一個語義單位,是意義潛勢的現(xiàn)實化。一個語篇必定產(chǎn)生于一定的語境,同時又在此語境中起作用。語境包括語場、語旨和語式。語場指“某種需使用語言的社會活動的性質(zhì)”,它主要制約對概念意義的選擇,尤其表現(xiàn)在對詞匯和及物性結(jié)構(gòu)的選擇上。語旨指“參與者之間的社會地位和角色關(guān)系”即“人際語旨”以及參與者使用語言的目的,也就是語言交流中言語的功能即“功能語旨”。語旨將制約對人際意義的選擇,尤其表現(xiàn)在對語氣結(jié)構(gòu)和情態(tài)的選擇上。語式指“語言在情景中的組織方式及其功能”,它影響到語篇的銜接風格和謀篇意義——即真正可以實施概念意義和人際意義的語義——的選擇,主要表現(xiàn)在“對主位結(jié)構(gòu)和銜接手段的選擇上”(Halliday 1978:144)。

2 語篇例析

每個語篇都有自身的特征,所以對具體語篇進行分析時,要分析其中較突出的層面,而不求面面俱到。現(xiàn)以鄭樹棠主編的《新視野大學英語》第三冊第六課“How to Prepare for Earthquake”為例,運用系統(tǒng)功能語法理論模式進行語篇分析,從及物性結(jié)構(gòu)、語氣和情態(tài)、主位結(jié)構(gòu)和銜接手段等方面來量化分析其文體特征。

2.1 及物性結(jié)構(gòu)特征分析

韓禮德認為概念元功能反映主客觀世界的事物和過程,主要由小句的及物結(jié)構(gòu)來體現(xiàn)。一個過程包括過程本身、過程的參與者及過程的環(huán)境。這三者簡略地解釋了語言結(jié)構(gòu)如何表現(xiàn)真實世界中的現(xiàn)象,而這種表現(xiàn)又是通過給過程分類而實現(xiàn)的,分為物質(zhì)過程、心理過程、關(guān)系過程、行為過程、言語過程和存在過程等六種過程(Halliday 1985:89)。通過對語篇“How to Prepare for Earthquake”小句的及物性結(jié)構(gòu)進行分析后得出共涉及39個過程,各種過程所占比例如下表:

從表1看,在6種過程中,物質(zhì)過程所占比例最高,這是符合語場需要的,因為物質(zhì)過程能夠體現(xiàn)客觀世界中所發(fā)生的一切——已發(fā)生的、正在發(fā)生的和可能發(fā)生的,表明作者想盡量客觀地給讀者呈現(xiàn)自然災(zāi)害的真實概貌,這也是符合一般描寫性語篇的要求的。其次是關(guān)系過程,關(guān)系過程是對客觀對象的描述和判斷。由于該語篇是介紹性的材料,必然要對地震進行概述和判斷,所以關(guān)系過程占12.82%,僅次于物質(zhì)過程。通過使用關(guān)系過程,除了用來表述事與事、人與人以及人與事之間的關(guān)系之外,還能體現(xiàn)某種觀點或態(tài)度,不僅符合該語篇語場的需要,也符合該語篇語旨的需要,即對事件進行評論,需要論中有敘,敘中有論。相比之下,其他過程在該語篇中所占比重都不大,表明作者對地震這一現(xiàn)象的描述主要想通過物質(zhì)過程來實現(xiàn)。

2.2 語氣和情態(tài)分析

人們在日常生活交往中不斷變換交際角色,既用陳述句來給予信息,又用疑問句來尋求信息。在功能語法理論中,語氣和情態(tài)是人際功能的重要組成部分。語氣由主語和限定成分構(gòu)成,有些小句的語氣部分還含有情態(tài)狀語,小句中語氣成分以外的成分稱為剩余部分。從語氣角度出發(fā),英語句子大致分為兩大類:直陳語氣和祈使語氣。小句的語氣包括主語和限定成分兩個部分。主語可由名詞、名詞性詞組或小句來充當。限定成份指時態(tài)動詞(如is, did, have等)和情態(tài)動詞(如can ,may, must等)。使用不同的時間概念,可表明一個命題與什么樣的環(huán)境有關(guān),情態(tài)動詞可表達作者對所寫內(nèi)容涉及的概率或頻率和意愿或義務(wù)做出判斷。

韓禮德認為語氣表達四種言語功能:陳述、提問、提供和命令。通常用于交流信息的是“直陳”語氣,在直陳范疇內(nèi),用于表達陳述的是“陳述”語氣,用于表達提問的是“疑問”語氣,用于表達要求別人為自己服務(wù)或提供信息的是“祈使”語氣(Halliday 1985:97)。各種語氣體現(xiàn)在語法中就是陳述句、疑問句和祈使句。語篇“How to Prepare for Earthquake”有陳述、疑問和祈使語氣,但以陳述語氣為主,其目的在于向讀者傳遞信息、表明觀點與態(tài)度,以便影響讀者。在整個語篇中共有三句祈使句: