貼近生活 凸顯能力

黃松海

命題趨勢(shì)

2009年全國(guó)中考作文題在命題格局上穩(wěn)中有變,在命題內(nèi)容上依然緊扣“課標(biāo)”,彰顯人文意識(shí),體現(xiàn)創(chuàng)新理念。下面就讓我們對(duì)2009年的中考作文題進(jìn)行一次特別的“拜訪”。

一、命題形式

2009年中考作文題是“命題作文一統(tǒng)天下,半命題作文盡展雄風(fēng)”。從命題形式上看,2010年的中考作文命題將進(jìn)入標(biāo)題命題時(shí)代,即以全命題作文和半命題作文為主導(dǎo)。這種趨勢(shì)意在引導(dǎo)考生回歸扎實(shí)的寫(xiě)作基本功訓(xùn)練,全面提高考生的寫(xiě)作能力。

二、命題內(nèi)容

2010年中考作文命題指向“新課標(biāo)”,將繼續(xù)成為耀目的亮點(diǎn),會(huì)更加緊密地聯(lián)系生活實(shí)際,充分尊重考生的個(gè)人體驗(yàn),關(guān)注考生的生存狀況和內(nèi)心世界,促使考生形成積極的人生觀和正確的世界觀、價(jià)值觀。具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:

1.作文內(nèi)容將更加貼近生活實(shí)際,關(guān)注自然、社會(huì)、人生,讓考生有事可寫(xiě)、有感可發(fā)、有情可抒、有理可論。江蘇省泰州市的作文題要求考生圍繞甲型流感這一熱點(diǎn)事件談“懂得責(zé)任”,引導(dǎo)考生“懂得”對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)國(guó)家、社會(huì)負(fù)責(zé)。山東省臨沂市的中考卷中,作文以《走出自我小天地》為題,意在引導(dǎo)考生充分認(rèn)識(shí)到只有關(guān)注他人,關(guān)注社會(huì),關(guān)注自然,營(yíng)造健康和諧的生存環(huán)境,才能更好地生活與成長(zhǎng)。這類(lèi)文題引導(dǎo)考生深入社會(huì),體驗(yàn)生活,思考現(xiàn)狀,因而我們要關(guān)注如下有關(guān)社會(huì)生活的話題:“傾聽(tīng)”“競(jìng)爭(zhēng)”“理解”“希望”“環(huán)境”“和諧”“誘惑”“責(zé)任”“距離”“交往”“公德”“服務(wù)”“財(cái)富”“協(xié)作”“這也是課堂”等。

2.作文內(nèi)容將越來(lái)越重視考生的體驗(yàn),關(guān)注考生的成長(zhǎng),塑造考生的心靈,讓考生敘真事、吐真言,展現(xiàn)真實(shí)的自我。從2009年中考作文命題中,我們明顯感受到此點(diǎn)將會(huì)繼續(xù)成為命題的主流。比如深圳卷的“剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我”、河南卷的“逆耳忠言助我行”、嘉興卷的“不走尋常路”、長(zhǎng)沙卷題一“走一步,再走一步”、廈門(mén)卷以“初生牛犢”為話題,這些文題著眼于高尚人格的構(gòu)建,著重凸顯考生鮮明的個(gè)性特點(diǎn)和良好精神風(fēng)貌,以利于引導(dǎo)、激勵(lì)考生去做一個(gè)高尚的人,促使考生更加健康茁壯成長(zhǎng)。

3.標(biāo)題作文引領(lǐng)時(shí)代潮流,象征性文題備受青睞,意在引導(dǎo)考生提高表達(dá)能力與表達(dá)技巧,提升其思想的深度,寫(xiě)出具有創(chuàng)意的文章來(lái)。比如云南卷的“路”、濟(jì)南卷的“又是一年風(fēng)起時(shí)”、鹽城卷的“心靈的腳步”、長(zhǎng)沙卷的“春風(fēng)吹又生”、河北卷的“說(shuō)墻”或“墻的故事”、成都卷的“心中的風(fēng)景”等題就是最好的例證。這些文題意在挖掘其外在事物的內(nèi)在意蘊(yùn),并且要求借助于最巧妙的形式,讓文章的內(nèi)容上升到一個(gè)新的思想高度。因此,我們?cè)谧魑牡膬?nèi)容與形式方面要下苦工夫,平時(shí)還要多讀一些感悟類(lèi)的哲理美文,并且多寫(xiě)具有象征性的文題,在不斷的借鑒與模仿之中,提升思想認(rèn)識(shí)與寫(xiě)作能力。

4.文題將會(huì)巧妙鏈接最新的文化資訊,以最為搶眼的熱點(diǎn)為內(nèi)容,加大對(duì)考生文學(xué)素養(yǎng)的考查力度,引導(dǎo)考生真正領(lǐng)略文學(xué)的魅力。比如無(wú)錫卷的“文學(xué)是燈”、常州卷的“傳遞”、遵義卷的“我讀懂了______”、龍巖卷以“文化”為話題作文,這類(lèi)文題意在引導(dǎo)考生多讀文學(xué)經(jīng)典,提升文學(xué)素養(yǎng)。

5.文題將會(huì)在提示語(yǔ)或所給材料中進(jìn)行大量的生活實(shí)例演播,在各種生活情境中請(qǐng)考生做出正確的抉擇,考查其處世能力與思辨能力,并將更加強(qiáng)調(diào)交流與合作,在合作中共同發(fā)展,具備一種合作雙贏的意識(shí)。如福州卷“分享”、廈門(mén)卷題二“尊重”、婁底卷題一“手拉手”、麗水卷“謝謝你,為我助跑”、濰坊卷“伸出自己的手”等文題就足以說(shuō)明命題者對(duì)此倍加關(guān)注。因而,對(duì)于“自我與他人”“自助與他助”等話題的作文我們要格外關(guān)注,因?yàn)樗侵锌甲魑牡摹俺？汀薄?/p>

6.文題將會(huì)挖掘和發(fā)揮當(dāng)?shù)匚幕Y源的人文價(jià)值,體現(xiàn)地域特色,讓考生真正領(lǐng)略家鄉(xiāng)之美。如達(dá)州卷“喜看家鄉(xiāng)的新面貌”、柳州卷“喜看_______的變化”等文題就是典型的例證。因此,對(duì)于家鄉(xiāng)民俗文化、風(fēng)土人情等,我們要做到心中有數(shù),只有這樣才能如數(shù)家珍,從容應(yīng)對(duì)。

備考對(duì)策

2010年的中考作文命題也許還會(huì)有更多的新變化,但立足課標(biāo),貼近生活,凸顯能力,將依然是命題者的出發(fā)點(diǎn)與著眼點(diǎn)。

針對(duì)2010年命題走勢(shì)的預(yù)測(cè),如果想在中考中取得好成績(jī),我們要特別注意以下幾方面:

一、立足課標(biāo),提升能力。中考作文備考要具備“課標(biāo)”意識(shí),做到目中有“綱”,這樣,作文訓(xùn)練才會(huì)有的放矢。內(nèi)容上可集中指向自我成長(zhǎng)、素質(zhì)與情感、社會(huì)與生活、想象與思辨四大板塊,訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)放在書(shū)寫(xiě)、立意、選材、構(gòu)思、語(yǔ)言等方面,可把這些訓(xùn)練的重點(diǎn)巧妙地融合在訓(xùn)練內(nèi)容之中,在反復(fù)歷練中,使作文達(dá)到如下要求:規(guī)范、有序、生動(dòng)、精美、深刻。此外,我們還要進(jìn)行考場(chǎng)精短美文寫(xiě)作的基本模式訓(xùn)練、考場(chǎng)作文避免失分訓(xùn)練。另外,勤寫(xiě)日記,多積累觀察也是提高寫(xiě)作水平的一個(gè)重要途徑。

二、巧妙整合,豐富積累。對(duì)比分析近三年的中考作文試題,我們發(fā)現(xiàn)全國(guó)中考作文題也是在互相借鑒中攜手共進(jìn)。因此,我們?cè)谧魑膫淇紩r(shí),要具有研究意識(shí)、整合意識(shí)和積累意識(shí)。我們要研究近幾年全國(guó)各地的作文命題走勢(shì),研究近幾年本考區(qū)的作文試題的命題趨勢(shì),然后從如下八個(gè)方面對(duì)全國(guó)近幾年的中考作文試題進(jìn)行分類(lèi)整合:1.個(gè)人生活類(lèi);2.親情友情類(lèi);3.社會(huì)見(jiàn)聞?lì)?4.事物感悟類(lèi);5.情感抒發(fā)類(lèi);6.奇思妙想類(lèi);7.說(shuō)明議論類(lèi);8.實(shí)用寫(xiě)作類(lèi)。在整合的過(guò)程中,我們要巧妙合并,大膽取舍,構(gòu)建中考作文訓(xùn)練題庫(kù)。不僅如此,我們還要廣泛涉獵近幾年的中考滿分作文,從中悟得技巧,為我所用。

三、細(xì)察深思,提升認(rèn)識(shí)。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)一定要有意識(shí)地留心身邊的人、事、物、景,多角度、多層次地觀察生活。不僅如此,我們還要善于思考,因?yàn)樯畹膬?nèi)在底蘊(yùn)與事情的本質(zhì)意義還需我們以理性來(lái)概括,只有這樣,才能把生活的本質(zhì)鮮明地展現(xiàn)出來(lái)。你觀察了,思考了,便會(huì)有感悟,你的思想認(rèn)識(shí)便會(huì)因此而升華,你就會(huì)文思泉涌,擁有生花的妙筆!