高校新生黨員中存在的問題及對策研究

王慧靜　張金龍

摘要:隨著教育事業的不斷發展,在高校的黨建工作中也遇到了一些值得研究的問題,特別是認真做好新生黨員的審查和調研工作。是加強黨的組織建設、思想建設的重要環節,對于貫徹、落實“三個代表”重要思想,具有深遠的意義和現實意義。文章在充分肯定這方面工作的前提下,對大學新生黨員存在的問題和不足,進行調研、分析,并提出了改進的方法和措施。

關鍵詞:新生黨員;黨員先鋒模范作用;黨組織;虛假材料

中圖分類號:G641文獻標識碼:A

文章編號:1674-1145(2009)21-0045-02

中共中央、國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中提出:“對大學生黨員要加強黨員先進性教育,使他們嚴格要求自己,提高黨性修養,充分發揮在校大學生思想政治教育中的骨干帶頭作用和先鋒模范作用。”高等學校歷來都把學生黨建工作作為各項工作的重中之重。近幾年來隨著高校擴大招生,在大學新入學的學生中,學生黨員也逐漸多了起來。絕大多數學生黨員在大學四年的工作、學習中,能起到骨干作用,能夠較好地發揮黨員的先鋒模范作用,對帶動學風、校風建設做出積極貢獻。但是不容忽視的是,在本科新生黨員中也存在著一些問題,如何加強這些新生黨員的再培養、再教育問題值得思考,需要我們研究和加強工作。

一、新生黨員中存在的問題和不足

這幾年新生入學后,我們認真審查每份新生黨員的入黨材料,發現問題時與本人談話,發現如下問題:

(一)中學被突擊入黨

過去在高中階段入黨的學生極少,甚至沒有。而現在每年都有新生黨員,且數量呈上升趨勢。在這些新生黨員中,高中二年級前發展的基本沒有,高中三年級第一學期發展的也極少,大多數是在高中三年級第二學期發展的,有的是在高考后八九月份被發展的。有的學生黨組織關系到大一第一學期末才遲遲轉來。

(二)程序混亂,材料不全,手續不完備

這幾年新生入學后,我們從他們的黨員檔案材料中發現,大部分新生黨員積極分子培養考察時間不足;有的新生黨員,高考落榜后,又去其他學校補習,而恰恰在這一年,其家庭所在地的農村、街道或原學校將其發展為預備黨員;有的培養人和黨員本人不在同一黨組織;有的既沒聽過黨課,沒有廣泛聽取黨內外群眾意見,也沒有入黨積極分子培養表;有的預備期未滿一年就轉為正式黨員;有的發展時基層黨委、上級黨委未審批;甚至有的17歲就被發展為預備黨員。

(三)出現攙假現象,存在不正之風

有的新生黨員的入黨志愿書,從頭到尾都是別人代替填寫的,甚至連本人簽名都是別人的筆跡,整個入黨志愿書沒有本人一點筆跡;有的新生黨員1998年的入黨志愿書中居然出現了“三個代表”的內容。實際上,有的家長坦言:孩子發展入黨沒有經過正常手續,只是請請客、填填表、蓋蓋章而已。

(四)表現一般,不能發揮黨員先鋒模范作用

在談話中發現,新生黨員的狀態不容樂觀。新生黨員在思想認識和理論水平上存在著素質偏低的問題,缺乏對黨的奮斗目標和工作路線的理性認識,甚至可以說是處于懵懂狀態,對大學階段的學習沒有引起足夠的重視。有的新生黨員當黨支部指派擔任一定工作后,工作能力一般;有的紀律松散,學習不努力,黨組織進行多次思想教育工作,但成效不大,大學階段頻繁出現多門課程不及格現象,這就面臨著因為學習態度不端正是否延期轉正的問題,而延期轉正勢必會影響該黨員今后的政治發展;甚至還有的嚴重違紀,受到學校紀律處分,沒有很好地

起到黨員的先鋒模范作用。

二、原因及背景分析

上邊列舉了一些新生黨員中存在的不足,究其原因主要有:

(一)入黨動機不端正

在組織發展問題上,家長望子成龍的錯誤想法或模糊認識的產生,其根本原因就是入黨動機不純或不端正。存在這種思想的人普遍認為,共產黨是執政黨,入黨就有了政治資本,就能受到重視,就比一般人提升的快些,他們想的是為自己將來仕途著想。抱有這樣的入黨動機入了黨,就不會起到黨員的作用,當他們掌握了一定的權利后,就會殃及群眾,走向腐敗。這樣不但毀了其本人,更重要的是侵蝕了黨的肌體,敗壞了黨在人民群眾中的威望。

(二)各級黨組織未嚴把質量關

發展新黨員,除按黨章規定要求之外,中共中央組織部有明確規定,應遵循“堅持標準,改善機構,慎重發展”的方針,做好黨員發展工作,為黨組織輸送新鮮血液。發展黨員,從培養到發展,有著嚴格的程序,我們在新生黨員發展中,有的新生黨員在高考重修階段,僅憑為村里邊代了幾天課,做了一點宣傳工作,就被發展入黨;有的中學明確規定,高考取得重點院校錄取通知書的予以發展,把錄取通知書作為發展的唯一標準。

(三)組織發展工作中存在不正之風

黨組織發展工作是一項及其嚴肅而重要的工作,做好此項工作,一是為壯大組織、提供新鮮血液,二是加入黨組織的同志,獲得動力,從此走向為壯麗事業奮斗終身的道路。上述存在于組織發展中的人情風、關系網等不良現象,雖然不那么嚴重,但它是我們做好次項工作的大敵,必須引起我們的高度警覺。再說,青年學生要求入黨,樹立崇高的政治信仰,是其壯麗人生的開始,是一個由啟蒙到了解、由不自覺到自覺,世界觀不成熟到完全確立的過程,它最終必須建立在自覺自愿的基礎上,必須用認識和行動來回答“為什么入黨”的問題。我們必須排除干擾、堅決抵制組織發展工作中的這種歪風邪氣。

三、對策及辦法

今后我們著力從以下方面做好新生黨員的工作:

(一)嚴格審查,個別談話

新生黨員入學后,我們首先組織黨務工作者對其檔案材料進行嚴格審查,然后指派專人代表組織找他們談話,了解其加入黨組織的過程,考察其對黨基本知識的掌握和對黨組織的認識。并了解其在高中階段的工作、學習的情況,對其提出在大學階段的希望和要求。

(二)完備手續,規范材料

對代填、代寫入黨志愿書,我們堅決不接收黨組織關系。對缺少的材料要求原基層組織配合、協助補齊或說明原因。發展黨員不能搞突擊,一是要在培養上下工夫,二是要嚴格履行程序。要在培養上下工夫,著眼于確立正確的入黨動機和世界觀;要嚴格履行程序,是一項嚴肅認真、馬虎不得的工作。將黨員發展工作制度化、規范化和程序化,保證黨員發展工作的嚴肅性。

(三)堅決退回虛假材料

對一些存在十分嚴重問題的虛假材料,要頂住說情風,堅決退回。此項工作十分棘手,既要堅持原則,又要做好思想工作;既要有批評教育,又要做好保密工作;更要平時關心這些學生的進步。因為問題往往不是直接發生在青年學生身上,而責任根源是學生家長。我們在工作中盡量避免和學生本人接觸,由黨組織將黨員材料退回原基層組織。

(四)嚴格黨的生活,做好黨員再培養、再教育工作

本科新生黨員由于種種原因,在高中階段培養教育不夠系統,今后開展本科新生黨員的再培養、再教育工作顯得尤為重要。一方面繼續參加學校黨課學習培訓并考核;一方面要求他們自覺嚴格參加黨內生活;在預備期中,及時向所在黨組織匯報思想,另一方面要使這些黨員在黨內不斷接受教育,適度承擔一些支部工作,學習黨的理論知識,開展批評和自我批評。進一步加強對新生黨員教育管理,提高他們的政治理論水平和思想、業務素質,真正發揮黨員的先鋒模范作用,爭取作一名優秀的共產黨員。

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作者簡介:王慧靜(1981- ),女,河北玉田人,河北工業大學土木工程學院思想政治教育輔導員,助教,研究方向:思想政治教育;張金龍(1986- ),男,河北圍場人,河北工業大學土木工程學院學生。