構建閱讀文化　推動圖書館事業發展

楊惠芳

關鍵詞:圖書館事業;閱讀文化;和諧社會

摘 要:創建和諧社會,需要構建全社會的閱讀文化。因此,增強圖書館服務工作的主動性,改善閱讀環境,培育開發潛在讀者,是每一個圖書館人應盡的責任和義務。

中圖分類號:G250文獻標識碼:A 文章編號:1003-1588(2009)03-0043-02

1 構建閱讀文化必須充分認識閱讀是每個生命個體自我實現的客觀需要

熱愛閱讀是實現人的全面自由發展的基礎和動力,每個人都需要通過讀書來滿足生存和發展的需要。人的生命一半是物質,一半是精神,讀書是對人的精神生命能量的補充。那么,人怎樣實現作為自己另一半生命的精神世界的價值構建呢?人的精神需求大致有六個層次:一是刺激需求,二是休閑娛樂需求,三是信息需求,四是知識需求,五是審美需求,六是思想需求。刺激是對心理本能的滿足,娛樂是心理的休息,信息是對事物信號的捕捉,知識是對認識的總結,只有思想才能進入到理性境界,進入到規律和方法的把握層面上,是人們對客觀世界的更深刻的理解和認識。于此可見,人的精神需求的最高層次是理性的思考。書籍是人類進步的階梯,讀書可以幫助人系統地獲取知識,提高修養,可以在閱讀中思考,在思考中進步。閱讀狀況是人們精神文化生活的重要表征,閱讀文化是社會文明進步的標志。圖書館是人們終身閱讀的場所,建設閱讀文化是圖書館工作價值體系的重要組成部分和內容。

2 構建閱讀文化必須對國民閱讀現狀有客觀的認識和把握

早在1970年,聯合國教科文組織第16屆大會就確立了“閱讀社會”的概念,讀書成為個人日常生活中不可缺少的一部分。但隨著市場經濟的發展、科學技術的進步和人們生產生活方式的變化,我國國民閱讀出現了不容樂觀的狀況。2006年中國出版科學研究所組織進行了第四次“全國國民閱讀調查”,結果顯示,我國國民圖書閱讀率連續6年持續走低,國民閱讀率首次低于50%,讀者認同“讀書越來越重要”的比例降到了1999年以來的最低點84.1%。2008年第五次國民閱讀調查顯示,在文字媒體中,報紙以74.5%的閱讀率位于首位,雜志閱讀率為50.0%,互聯網閱讀率為36.5%,圖書閱讀率為34.7%。圖書閱讀率比2005年的48.7%降低了14%,網絡閱讀上升并首次超過圖書閱讀。網絡閱讀主要還是淺閱讀、片斷閱讀,不是完整的、純粹意義的閱讀。因此,第五次調查再次宣告了國民閱讀的危機。中國每年出版各類圖書不下30萬種,戶均消費圖書僅1.75本,是世界最大的圖書生產國,但同時可能又是人均最少的閱讀國。在不愁無書可讀的年代,究竟是什么原因導致了國民閱讀率的持續下降,筆者認為有如下幾點:

2.1 社會因素

首先,公共圖書館的數量與人口數量相比差距巨大。大多數城市只有1~2家服務質量較好、設備及功能較為完備的公共圖書館,服務范圍有限,讀者就近閱讀的愿望無法滿足。目前,街道、社區圖書館(室)建設剛剛起步,規模小,圖書總量、種類、新書量、開放時間等無法滿足廣大讀者的需要。其次,一個無法否認的事實就是互聯網帶走了相當一部分閱讀群體。國民閱讀率不斷下降的幾年間,互聯網深刻而廣泛地影響和改變著人們的生活與工作方式。網絡無處不在,網上應有盡有,使人們獲取信息和了解世界的能力大大增強。于是,一部分書桌前的讀者變為了電腦桌前的網民,越來越多的人漸漸遠離了書本閱讀而選擇了網絡生活。目前許多圖書館的讀者都明顯減少,且以中小學生、離退休人員居多,而掌握著電腦知識、作為社會發展支柱的大部分年輕人卻遠離了圖書館。有資料顯示75.7%的中國網民上網最主要的目的是休閑娛樂和獲取信息,以學習與汲取知識為目的的只占10.3%。怎樣將這部分讀者從電腦桌拉回到書桌、從網吧拉回到圖書館里,是圖書館工作面臨的一大課題。再次,社會上有一種閱讀缺失現象,感到閱讀“無用”、“沒時間”的公民很多,此外還有一部分人追求感官享受,不能體會閱讀的高雅樂趣。其實這是一種浮躁心理的表現。誠然,閱讀一時看來與現實實惠還有距離,但從長遠看對一個人的影響是巨大和伴隨終身的。閱讀是走向文明、科學、進步、昌盛的階梯,遠離閱讀則與野蠻、愚昧、落后、無知更為接近。

2.2 圖書館自身原因

一是職業意識脫離社會需求,滯后社會發展。圖書館人需要更新觀念,將社會讓我做變為我要為社會做,主動承擔社會責任。二是品牌意識缺失,使圖書館開展讀書活動不能形成風格,社會影響弱。三是圖書館的環境與讀者休閑娛樂的期望相左,沒有形成隨意性的讀書氛圍,沒有建立保障讀者無障礙讀書的服務機制。四是在社會化導讀缺失的情況下,圖書館導讀工作流于簡單化、形式化,圖書館工作者撰寫書評、讀者撰寫書評等開展不夠等。

國民閱讀狀況對圖書館工作提出了挑戰,圖書館工作者必須正視現狀、深入反思,積極研究解決對策,充分發揮閱讀服務作用,使圖書館工作與社會發展、群眾需求同步。

3 構建閱讀文化必須大力提高圖書館服務工作的主動性、創新性

創建和諧社會,需要構建全社會的閱讀文化,這是圖書館工作者的責任和義務。

3.1 切實增強圖書館服務工作的主動性

培育開發潛在讀者,拓展圖書館生長空間,這是每一個有社會責任感、有文化理想、有職業道德的圖書館人的應盡義務。圖書館要發揮公民終身學習課堂的作用,在服務上狠下工夫,把圖書館的吸引力做足。要著眼形成一種閱讀風氣或是閱讀習慣,從圖書館自身出發,認真做好優秀圖書的推介工作,激發讀者閱讀的愿望與激情。要開展豐富多彩的讀書活動,如開展讀書沙龍、讀書知識競賽、讀書演講比賽或讀書征文等活動,營造出良好的讀書氛圍,推動圖書館事業的可持續發展。要利用各種手段主動到社會上爭取各階層讀者,擴展圖書館與學校、民間團體的合作交流機會,將閱讀活動從圖書館向外延伸至校園、媒體等,以服務更多潛在讀者,激發潛在讀者的閱讀興趣,培養他們的閱讀習慣,使他們主動走向圖書館。圖書館工作離不開各級政府的大力支持,需要加大投入,加強各級各類圖書館建設,形成布局合理、藏書豐富的圖書館服務體系。沒有完善的具有感召力的公共學習設施,很難想象會建成學習型的國家、城市和社區。

3.2 切實增強圖書館服務工作的開放性

圖書館要發展,需要全社會的關注和不懈努力,需要每個社會組織、社會成員加入熱愛閱讀、支持閱讀的大軍。圖書館要積極構建完整的、廣泛的公共關系網絡,將分散在各機構、各部門的圖書服務資源和力量整合起來,進行新的組合、開發和利用。如博物館、科技館等存在著資源浪費閑置的現象,圖書館可以利用自身的館藏特色、人力資源等,與之合作組織有針對性的服務活動。這樣既使資源得到了充分的利用,又使圖書館拓展了新的服務領域和服務項目,同時也使圖書館在社會上形成了一個全面的、綜合的社會合作體系,提高了在社會上的影響力、競爭力。

3.3 切實增強圖書館服務工作的創新性

隨著數字化、網絡化、信息化浪潮的不斷發展,公眾閱讀需求正在發生結構性變化,由傳統的書報刊閱讀向印刷、音像、多媒體、網絡等多元化閱讀轉變,這是時代發展不可阻擋的必然趨勢。因此,圖書館在強化傳統閱讀服務、提高服務質量和水平的同時,要把發展數字化閱讀作為圖書館建設和讀者服務工作的重要任務,大力推進服務創新。要在提高圖書館服務工作自動化水平基礎上,加大電子閱覽室、數字化圖書館建設的資金投入和工作進度,通過購買、自建等方式豐富數字化館藏,運用網絡傳輸平臺向讀者提供便利、快捷、多元化的閱讀產品,同時做好網上信息查詢的導航、培訓工作。每個圖書館都需要具備同時提供紙質閱讀和數字閱讀的混合服務功能,增強圖書館的現代魅力和讀者吸引力。當圖書館不僅能為讀者提供優雅、高尚、舒適的閱讀氛圍、閱讀環境,而且能夠滿足網上暢游的需求時,就能夠讓越來越多的人認識到,無論環境如何變化,圖書館始終是學習讀書的最佳去處。

圖書館以其專業性、權威性和獨有的豐富資源成為閱讀活動的主陣地,成為聯系群體閱讀和個體閱讀的橋梁,也是倡導全民閱讀、終身閱讀理念的中堅。信息社會、知識經濟時代的演進為圖書館發展提供了新機遇,我們要抓住機遇,在實踐中不斷完善自己,以優質高效的服務推動和諧社會建設。

參考文獻:

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