姜曉明
摘要:文章從引用案例式教學模式的必要性結合案例式教學的方法探討了案例式教學由實際問題引出數學知識,用數學知識分析處理各種生活和工程中的實際問題。
關鍵詞:高等數學;案例式教學;數學概念
中圖分類號:G642文獻標識碼:A
文章編號:1674-1145(2009)09-0179-01
現代企業文化·理論版2009年6期
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