地理——我成長的階梯

許欣然

指導教師秦龍春

從小，我就對大千世界充滿了好奇，總是刨根問底。于是，在家里的地圖前、書店的地理知識柜臺邊、商店擺放的地球儀旁，總能看到我的身影。對當時的我來說，地理是能充分滿足我好奇心的寶藏。

更加深刻地認識地理是在剛上小學時。學校開設了自然社會課程后，家人就給我買了一個大大的地球儀。每每放學，我都要跑到桌邊觀察地球儀。“太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋……”才認識了幾個漢字的我喃喃自語，并一一用手指點出它們的位置。看著藍色版圖上那一個個陌生的國名，我甚至幻想自己周游各國的夢想成真，心里頓生一股親切感。地理是低年級時承載我遨游地球的幻想之舟。

等到進入小學高年級時，學習地理才真正成為我的興趣。雖然課余時間很短，我仍要抽出一些時間去摸摸地球儀，翻翻《百科全書》。地理給予我的已不是滿足，更不是幻想，而是無盡的知識，在我學習生活中又添上了絢麗的一筆。通過地理學習，我了解到風云變化、自然現象的種種原因，地理知識的博大精深讓我領略到世界的神奇。可是這點知識遠遠不能滿足我求知的腳步，反而讓我對地理更加熱愛。那時，地理就是知識編成的花環，讓我的生活更加豐富。

如今，地理已經成為我必不可少的生活財富。自從跨入初中后，我才真正領略到了地理學科的多姿多彩，它羅列了各種自然景象，讓原本一知半解的我懂得了許多大自然的知識。記得在一本科技雜志上，我驚奇地看見了“北緯30度”這樣的字眼，這激起我強烈的好奇心和想象力，北緯300到底有什么呢?于是，我在百度上開始了搜索，望著236000個搜索結果，我有些驚訝，區區一個北緯30度竟有這么多的秘密啊!我更加放不下這個詞了，連忙閱讀起來。

不看不知道，一看嚇一跳。北緯30度，真是個神奇的地方!這里既有陸地的最高峰珠穆朗瑪峰，又有海洋最深處馬里亞納海溝。世界幾大河流——埃及的尼羅河、伊拉克的幼發拉底河、中國的長江、美國的密西西比河，均是在這一緯度線附近人海。更加令人不可思議的是亞特蘭提斯島竟然沉沒于其中，還有好幾艘輪船在這里神秘消失……種種事件表明北緯30度藏著鮮為人知的秘密。到底是什么呢?求知欲又引導著我繼續探究，五花八門的搜索結果讓我目不暇接，北緯30度周圍的神秘現象激起了我濃厚的興趣。雖然科學家尚未探索到種種神秘現象的原因，但是它卻給我留下了深刻的印象。這時，地理已是讓我邁向更高處的階梯了。

從小學到初中，地理一天天、一年年伴我成長，它時刻供給我能量。地理濃縮精華，像一位嚴師，將世間萬物的奇妙毫無保留地展現在我眼前，教會我至真、至純、至美……