環保類作文寫作指導

羅小軍

當白云飄蕩的藍天布滿濃煙的時候，當一望無際的森林變成沙漠的時候，當美麗的飛禽走獸消失于自然的時候，真不知人類會有何感想。無法想象，再過百年，在這個世界上，還能尋找到“采菊東籬下，悠然見南山”的詩意嗎?還能欣賞到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的美景嗎?作為新時代的中學生，該如何用文字來敲響環保的警鐘呢?

一、用形象的描寫揭示環保的意義

不管是生活在喧鬧的城市，還是生活在寧靜的鄉村。我們都會有一份濃濃的自然情結。行走在神州大地，你更會陶醉于壯美的風光。在威海。你會被那豪放不羈的狂濤巨浪深深震撼；在白洋淀，你會聽到荷花綻放的天籟之音；在云南，你會看到萬丈高山上的千年積雪……面對如此勝景。你會忍心去破壞嗎?因此，寫作環保類文章，先得用精美語言描繪自然精彩的一面。文字越漂亮，讀者越容易受到感染與教育。佳作《走進桃花源》便有這種美不勝收的描寫：

這里的山沒有張家界的挺拔，平實中卻蘊含著秀美：這里的山沒有黃山的險峻，雄渾中卻滿含著靈性。看。一條幽碧神秘的小河從山腳流來。經過桃花山縱橫交錯的田野，在水源洞前又跌入桃花潭，而后又沿“真面目巖”蜿蜒飛瀉，經過方竹亭后入潛地下數十米，最后冒出成溪。望著這一弘碧水。難怪詩人張旭不由發出了“桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊”的贊嘆。

文章沒有絲毫的說教，而是用詩意的語言，滿含情感地展開。或聚精會神地繪景，或文采飛揚地抒情，讓讀者不由自主地進入了美麗的“世外桃源”。當文章最后提出“面對如此美景，你還會忍心去傷害她嗎”時。也就自然而真切了。

二、用對比的手法反映環境的變遷

文章最忌平鋪直述。一味地贊美自然的美好。或是一味地敘說遭受的破壞，均會顯得單調。為了展示環保的重要性與緊迫性，文章不妨用對比的方法展開。如下筆極言遭受的創傷，繼而回憶曾經的美好；或先描寫一幅幅和諧的畫面，繼而用種種可怕的現實回應，在對比中引出森林日益減少、土壤正在退化、水源遭受污染等嚴峻現實。環保類佳作《我們的世界》一文便運用了這種方法：

你曾深情地抬頭望著藍天白云。你說。藍天是面鏡子。照得你的心靈如此純潔；我曾在綠樹的環抱下盡情游耍，我說，綠樹是個伙伴，讓我的生活充滿樂趣：他，曾在這片廣闊的土地上留下足跡，他說，土地是他的根，永遠系著他的心。可如今，藍天變成了很久沒有擦過的鏡子，黯然失色；綠樹像患了大病的伙伴，無精打采；土地像潰爛了的樹根，傷痕累累……

這段文字不僅句式整齊，對比的手法也運用得恰如其分。三個人物對自然的三種美好感悟。與下文出現的三幅觸目驚心的畫面，對比鮮明。能讓讀者不由自主地感受到環保的重要作用。如此筆墨，令人耳目一新。

三、用獨特的文體增添內容的情趣

如可以寫并列式結構的散文。用整齊的段落與詩意的語言表達自己的想法：也可以用議論文的形式構思。通過豐富的事例，來揭示環保的嚴重性。不過，用童話、神話或科幻等文體來寫作環保類文章，我們會更容易找到情感的觸發點。一篇題為《樹族的最后一滴淚水》的滿分作文，就是用一棵大樹情愿選擇死亡來面對人類的故事來構思，情節新穎，內容震撼人心。下面這段文字便是其中的片斷：

直到一群鳥兒飛來告訴我外面的新鮮事，我才知道一場場噩夢在身邊發生著。原來，常伴我左右的那只云雀早已成為了人間佳肴：移居在海角天涯的兒孫們。有的被砍了頭。有的被斬了手。成了一個個光禿禿的木樁，有的甚至被連根拔起。慘死在郊野。他們告訴我。我已經成為了世界上唯一的樹木。定居到這兒的鳥兒們。如今都成了驚弓之鳥，稍稍些風吹草動，就作鳥獸散四處逃竄。

文章站在樹的角度，用童話的形式寫動物的滅亡、森林的消失，有效的避免了環保類文章枯燥單調的問題。與同類文章相比，本文匠心獨運，情節引人入勝。

[佳作選例一]小鯉魚的夢想(童話)

湖南省益陽市二中謝云

在我們偉大祖國版圖的中北部，一條大河像巨龍似的臥在大地上，她就是中華民族的母親河，也是我——一條小鯉魚居住了三年的家。

半個月前。我的爺爺，也就是我們家族的首領。召集全家族開了一個緊急會議，要求我們在十天之內遷出黃河。自謀生路。這不是要把我們這個大家庭給拆散了嗎?爸爸、媽媽、叔叔、伯伯們什么也沒說。臉色嚴肅而略帶幾分愁苦。

我不明白這是為什么，急得眼淚都進出來了，一把拉住爺爺的手說：“爺爺，我不要走，我不要離開你們!”爺爺長長地嘆了口氣說：“唉。我也舍不得你呀，可這家我們實在住不下去了，長此以往，整個家族都會遭受滅絕之災。”還沒說完，爺爺又劇烈地咳嗽起來，他老人家喘了口氣接著說。“前幾天，我出去尋找食物，可游遍了方圓幾十平方公里，也沒有尋到一點食物，河里不是泥沙便是垃圾。我還看見你的幾個兄弟姐妹活活地慘死在河面上!”

淚水模糊了雙眼。我咬緊了嘴唇。說：“為什么會這樣?”爺爺不由回憶起了過去的美好生活：“幾千年前，這里是一個非常美麗的地方。那雪山上過來的流水一路嘩嘩而下。流入大海時也是水色碧藍。清澈甘甜。當時我們‘黃河鯉魚更是聞名天下!大詩人李白評價我們的家是‘黃河落天走東海，萬里瀉入胸懷間，稱贊說‘黃河之水天上來，奔流到海不復回。然而喝著黃河水長大的人類，這些年來卻忘恩負義，為了一己之利，濫伐森林，導致水土流失，黃河中的泥沙越來越多，污染越來越厲害，可怕的還不止這些，人類排放的烏煙瘴氣，讓大家整日不得安寧。”說著，說著，爺爺也不由淚流滿面。

遙望藍空。白云依舊。想著從前全家團聚的快樂，我不知不覺地進入了夢鄉。我做了一個很美的夢，夢見人類正在召開“治理黃河保護家園會議”。我又看到了雪山流來的清澈水流，看到了倒映在河面的藍天白云。看到了兩岸郁郁蔥蔥的樹木，看到了河面上自由嬉戲的沙鷗。噢，還有我們鯉魚家庭一個個幸福的畫面。

[簡評]作者以童話的形式構思，取材不落俗套，讓平常的內容染上了不同尋常的色彩。文章以小鯉魚為寫作對象，用對話的形式引出黃河的變化，見證了黃河的變遷。讓重大而深刻的話題充滿了情感。文章角度巧妙。切入細小。道出了環境惡化、污染加重的嚴峻現實，收到小中見大的寫作效果。

[佳作選例二]寫給我的夢中之河

湖南省益陽市二中冰靈

黃河，母親!多么圣潔的字眼。五千年的古國文化。從你這兒發源。

多少淪桑。涌出水流的細部，在你九百九十九道彎彎折折的深處，成長，并且成熟。黃河啊，你用九百九十九次的虔誠，哺養了一個古老深沉的華夏民族：歷史，一頁頁輕翻；苦難。一聲聲難言。多少英雄的故事。在你身邊扮演，多少悲慘的歷史，向后人昭示昨天。秦皇漢武。唐宗宋祖。用自己的雙手。撐起一片藍天，而幸福過去苦難便來臨：圓明園的火光。九一八的炮聲。都抹不去你噴發的怒火與誓言!

黃河，母親!您就是一支時代的筆。書寫著民族的青燈古卷：昨天今天明天。往事不堪回首，銘刻悲涼心田!黃河，母親!是誰給了你嶄新的一天?就是它——十月，十月給了你嶄新的一天!南湖的游船、南昌起又盼吶喊、藐視蒼穹的“天高云淡”、延安共產黨人的誓言……母親。終于挺直腰桿。笑在世人面前!

黃河的兒女，不負時代的重托，給祖宗的期盼，劃一個大大的圓，但也為祖宗的河山，染一個污污的點一母親發怒了，慈祥的您變得暴戾。凈白的皮膚變得黝黑……這又是誰?是工廠的污流、骯臟的垃圾以及各種各樣的污染源。這些最終產生了泡沫。徒勞的泡沫，骯臟的泡沫。跟隨其而來滿世界的泡沫。和一溝斷沒有關的絕望死水。它等不及果子雋永成熟。便制造了深刻洶涌。它毀了良田、吞了房屋。也損壞了母親美麗的臉……

現在的母親河已無法再讓人聯想到“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的佳句。也無法再讓人把她和《贈裴十四》這樣的名篇聯系在一起，相反，人們一提到她就露出厭惡的表情，責怪她的泛濫，責怪她的“報復”，可有誰想到造成這一切的罪魁禍首正是人類自己呢?這是一種怎樣的悲哀，我不敢去想。

母親，擦亮你的淚眼吧!讓兒女們為你裝扮新顏，美麗與可愛將會回到您身邊，別忘了。二十一世紀明媚的畫卷，我們要共同繪完。您不要再淚水漣漣，血性的黃河兒女。挺直腰桿，面對您發出誓言：誓死捍衛黃河。為黃河而奮斗，去開創輝煌的明天!

黃河，我心之河，夢之河，但愿若干年后的今天。您能悠悠如春水，浩浩而流……

[簡評]一名初中生，能寫出如此激情充沛的佳作，實在不是一件容易的事情。文章從歷史的苦難，寫到現代的污染，道出了黃河經歷的不同尋常的磨練。如果說前者是歷史的凝重，后者則是人類的悲哀。兩相對比。自然地發出了“誓死捍衛黃河，為黃河而奮斗”的深情呼喚。作者用第二人稱的方式展開，親切自然，發人深省。

評薦老師：曉君