媽媽的臉

譚人豪

在我成長的記憶長河里，有許許多多張臉時常浮現在眼前，它們有的溫和，有的嚴肅，有的親切，有的慈愛……最令我感到溫馨的是媽媽的臉。

媽媽四十出頭年紀，鵝蛋形的臉，溫和、端莊、清秀的面孔上有一雙杏子般柔順的眼睛，襯著兩道黑彎彎的眉毛。就是這張可親的臉賦予了我愛的意義。

媽媽希望把我培養成有學習能力的人，早在三年前她親歷親為教我學習《新概念英語》，每天下班回來都不顧疲倦地教我讀音，教我對話。

為了讓我積累語言，媽媽督促我常練習背誦。記得有一次，因為貪玩我把媽媽布置的背誦任務丟到了九霄云外，回到家才想起背誦任務，我耷拉著腦袋等待數落。媽媽卻平靜地對我說：“孩子，背誦是增強語言能力、培養語感效果最好的方法。今天的任務今天完成。”

望著書上的英文字母，我耍起了性子：“今天累了，就是不想背!”

生氣的表情出現在媽媽的臉上，她用不容爭辯的語氣對我說：“你是男子漢!答應的事情一定要承擔責任!背完這三課才能睡覺。”那一刻凝望著媽媽的臉龐，我分明覺察到有淡淡的皺紋爬上她的眼角……

我慚愧地低下了頭：“媽媽，對不起!”

媽媽撫摸著我的頭說：“孩子，改正了錯誤仍然是媽媽的好孩子。”慈祥的笑容再次展現在媽媽的臉上。

回到房間手捧英語書，腦海里浮現出前幾天深夜我迷迷糊糊在睡夢中醒來仍見到媽媽在整理文件伏案寫資料的情景。那時，媽媽的臉上浮現出疲憊但又堅定的表情。媽媽呀，你不正是給我樹立了一個進取向上、兢兢業業做事的好榜樣嗎?于是我集中精力，戰勝疲勞，完成了媽媽交給的背誦任務。

媽媽的臉仿佛是不會老的，她保持青春活力的秘笈就是常運動。每個周末媽媽都帶我去打網球，球場上的媽媽揮灑自如，如同一只歡快的小鹿在森林里奔跑。我每打一個球她就高聲為我喝彩，在打完一個回合后她會停下來像個嚴謹的教練指出我的不足，這時媽媽的臉上充滿了活力。

在新的一年，我在學習生活中收獲成長的喜悅，媽媽的臉此刻又笑吟吟地出現在我眼前，如同春雨般滋潤著我的心田。

[簡評]

作者通過“媽媽的臉”，表述了媽媽對“我”的關愛，對“我”學習的重視和嚴格要求。習作的內容并不新穎特別，但通過“媽媽的臉”這個寫作角度，平常的內容顯得不平常了。在表達上，作者集中筆力寫了不愿背誦英語這件事，通過對事件的記敘來表現主題思想，習作顯得扎實，有說服力。只是倒數第二小節又寫了媽媽“帶我去打網球”這一內容，使主題表達出現了分岔，有了多中心的缺憾。此外，作者在表達時努力運用了優美的、抒情的語句，但這些語句與習作的記實性沒有很好地統一起來，有語言風格不一致的不足。