ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ課件在電子技術教學中的應用

李先知

本文通過對電子技術課堂中PowerPoint課件使用不當問題的分析,闡述PowerPoint課件在制作和使用時應遵循的原則。根據(jù)電子技術課堂教學實際情況列舉幾個制作PowerPoint課件常用的技巧。

PowerPoint是Office軟件中的演示文稿軟件,它集文字、圖形、圖像、聲音及視頻等多種媒體對象于一體。由于內(nèi)置豐富的動畫、過渡效果和多種聲音效果,并有強大的超級鏈接功能,而且簡單易學、演示方便,所以成為教師首選的課件制作軟件。電子技術的課堂教學也不例外,也大量使用PowerPoint課件(以下簡稱PPT課件)。

1 課堂教學中PPT課件常見的問題

1.1 累贅的文字在電子技術課堂教學過程中會出現(xiàn)很多概念和名詞,如脈沖、開關時間和開關特性等。有些教師把原本可以用語言表達的意思統(tǒng)統(tǒng)變成文字呈現(xiàn)在課件中,大篇幅的文字充滿整個頁面,不僅失去教學的重點,還給學生帶來精神疲勞。

1.2 虛構的動畫例如RC電路的充放電電流先大后小,有的教師在課件中用紅點移動表示電流。但是課件演示的效果卻是紅點的數(shù)量一定和速度一定,所以無法表現(xiàn)充放電的電流先大后小。如此虛構的簡易動畫,不僅不能提高學生的認知,有時還會誤導學生。

1.3 多余的點綴有些課件看起來很漂亮但不實用,有時還會影響正常的教學。原因是在制作課件時添加多余的點綴,如在課件中插入與教學內(nèi)容并不相符的圖片或gif動畫。

1.4 煩瑣的操作有些課件片面追求交互功能,增加太多的返回和超鏈接,這些多余的操作給教師的使用帶來很多不便,束縛教師的位置,禁錮教學的思路,耽誤學生的時間。

1.5 快速的瀏覽如果把大量的教育信息快速展示一遍,教師就成了課件放映員,學生成了課件的觀眾,教學活動則成了播放與觀看。這樣使用課件是不能提高課堂教學效率的,反而會讓學生感覺疲憊不堪。

2 制作和使用PowerPoint課件應遵循的原則

2.1 教育性原則使用課件的目的是提高教學效果和效率。有明確的教育目的,才能避免盲目性和任意性,使教學活動沿著正確的道路前進。在制作時要詳細分析教學內(nèi)容和合理安排學生活動,要結合教學設計確定文字、圖片、動畫、音頻和視頻的使用。在時間流程上,要留有學生交流反饋的時間,保證教師在課堂上的話語引導權,以實現(xiàn)學生注意力的適時扭轉。

2.2 科學性原則課件傳遞的教育信息、思想觀點和方法一定要是科學的、正確的,不能出現(xiàn)科學上的錯誤。比如,通過定量計算來判斷三極管的工作狀態(tài),三極管的臨界飽和壓降有時可以忽略不計。首先應找出等量關系列出式子,然后在必要的說明之后才能略去小數(shù)不計,否則會給學生造成認識上的錯覺。另外,文字、圖片、動畫和視頻處理要正確恰當,層次清楚,表現(xiàn)手法巧妙新穎,符合人們的心理習慣和認知規(guī)律。

2.3 主導性和主體性原則電子技術的教學活動中使用PPT課件,要體現(xiàn)“以人為本”思想,要體現(xiàn)教師的主導作用和學生的主體地位。使用PPT課件,要能喚起學習者的主體意識,發(fā)展學習者的主體能力,從而使學生發(fā)揮自主能動性和創(chuàng)造性,提高分析問題、解決問題的能力,成為全面發(fā)展的人。

2.4 操作性原則在課件制作的時候,要考慮到使用時的教學環(huán)節(jié)和情景,盡量讓課件的操作簡單快捷。課堂教學課件的頁數(shù)不宜太多,一般10～20頁為佳。單頁內(nèi)的動作不宜過多,一般不超過3個。這樣就大大減少教師在課堂中操作課件的次數(shù),可以減少對教師精力的分散。

3 制作PPT課件的幾個技巧

3.1 母版的使用會讓課件風格統(tǒng)一、制作簡單1)單擊“視圖”菜單,選擇“母版”中的“幻燈片母版”;2)在“幻燈片母版”中設置版式類型,選擇背景圖片,修改字體、樣式、色彩、大小等,在必要時可增加動作按鈕“第一頁”“前一頁”“下一頁”和“最后一頁”等;3)單擊“關閉母版視圖”菜單,返回幻燈片的普通視圖,繼續(xù)完成其他頁面。這樣做出的其他頁面就有了統(tǒng)一的背景、版式、文字風格和操作按鈕等。不僅節(jié)省制作時間,還使課件變得風格統(tǒng)一、操作快捷。

3.2 Flash的插入讓課件變得更加豐富多彩很多教材都配備大量的實用的動畫素材,如固定偏置放大電路、觸發(fā)器的空翻、萬用表的使用等。這些Flash動畫怎樣才能在課堂中發(fā)揮它們的作用呢?筆者推薦一種比較理想的做法——讓Flash動畫嵌在PPT課件中。

步驟:1)打開“視圖”菜單,選擇“工具欄”中的“控件工具箱”命令,在“控件工具箱”中單擊“其他控件”按鈕,在列表中單擊“Shockwave Flash Object”命令;2)在編輯區(qū)按下鼠標左鍵,拖動鼠標拉出一個有交叉線的方形區(qū)域;3)選中方形區(qū)域右擊鼠標,在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”命令,在“屬性”窗口中單擊“自定義”,選擇其右邊的按鈕,彈出“屬性頁”窗口;4)在“屬性頁”窗口的“影片URL”中輸入要插入影片的路徑,其他設為默認,單擊“確定”按鈕。

3.3 改變公式顏色,使文字更明顯、更協(xié)調(diào)在電子技術的課堂中經(jīng)常出現(xiàn)一些公式,但是用“公式編輯器”寫出來的公式是默認的黑色。如果其他文字使用的是藍色或紅色,公式的黑色顯然很不協(xié)調(diào)。下面介紹一個小技巧以解難題。

步驟:1)選中插入的公式,右擊鼠標,在彈出的快捷菜單中選擇“顯示圖片工具欄”選項,展開“圖片”工具欄;2)單擊工具欄上的“圖片重新著色”按鈕,打開“圖片重新著色”對話框;3)設置好顏色后確定返回。

總之,在制作過程中要注重教育性、科學性、藝術性和操作性;在教學過程中要體現(xiàn)“學生主體性和教師主導性”。正確認識PPT課件制作和使用存在的不足,善于思考總結和借鑒,就一定能讓小課件發(fā)揮大作用。■

(作者單位:江蘇省豐縣職教中心)