學生就業與素質教育研討

彭　越

時間：2009年8月27日

地點：長春世界雕塑公園雕塑藝術館會議室

朱尚熹(中國工藝美術學會雕塑專業委員會主任)：研討會的主題主要分為4個，不同院校如何發揮其藝術教學的個性和特點?院校教學如何應對藝術中紛蕪雜陳的風格和流派?院校教育如何培養學生適應社會的能力?各院校學生畢業就業率所占比例。畢業后學生的基本狀態和情況。我建議重點議論后兩個主題，應該培養學生什么樣的素質，走當代藝術之路是不是惟一的素質教育目標?《雕塑》雜志社做這個展覽全靠大家支持，實質上我們是在為同學搭平臺，給他們機會，讓他們塑造信心。在學生畢業輔導中，我主要突出以形體修養，以形為主的教學模式，不論是人體雕塑，抽象雕塑，還是景觀雕塑，都要解決對形的認識問題，這是一個根本的專業素質。對雕塑語言的把握，這應是我們教學的重點。同學們不能僅是關注和創作裝置。老師必須在寬泛的教學中，不僅教給學生專業知識，還要教給學生適應社會的能力。中國社會是一個高速發展的社會，對綜合素質的要求越來越高，同學能不能應對，這涉及到學生素質教育的問題。希望各院校的老師就學生就業問題和素質教育問題發言。

章瑞安(中國教育學會美術教育專業委員會秘書長)：我倒覺得我們沒有必要過多地考慮學生就業的問題，我在教育部工作了25年，去年參加了一個展覽，出了很多關于就業的論文和調研報告。……