清華“愛迪生”的家教：循循善誘的父親預(yù)見心想事成的兒子

薛　寧

邱虹云,1977年5月22日出生于四川威遠(yuǎn),從小就喜歡發(fā)明創(chuàng)造,考上清華大學(xué)后,他連續(xù)4年參加清華大學(xué)舉行的每年一屆最高規(guī)格的學(xué)生科技競賽──“挑戰(zhàn)杯”科技大賽,均獲大獎。1998年,23歲的邱虹云創(chuàng)辦了全國首家大學(xué)生公司——視美樂,引來國內(nèi)著名企業(yè)風(fēng)險投資5250萬元,首開在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先河;2001年初,邱虹云的產(chǎn)品投入市場,并先后榮獲國家專利,他被清華大學(xué)校長王大中院士譽(yù)為清華“愛迪生”。他的成功源于父親的寬容。

興趣就是一棵長滿糖果的樹

邱虹云的父親邱名丹在威遠(yuǎn)縣氮肥廠實驗室工作,母親龔援朝是縣城一名普通的中學(xué)教師。邱虹云天生好奇心強(qiáng),勤于動手動腦,一歲多的時候就熱衷于拆卸玩具了。到了兩歲,他已經(jīng)能“完美無缺”地還原拆開的玩具。這讓邱名丹感到很興奮,他決定因勢利導(dǎo),開發(fā)兒子的智力。

邱虹云還不會走路的時候,邱名丹就常在節(jié)假日抱著他去自己的實驗室玩,那里轉(zhuǎn)動的儀表、精致的天平引起了邱虹云極大的興趣。在日常生活中,邱名丹對兒子的“十萬個為什么”從來都不煩躁不敷衍,“小樹為什么會在春天發(fā)芽?”“星星為什么會在夜晚出現(xiàn)?”他總是盡可能詳盡地解釋,讓兒子感受到自然的魅力。每次父親回答問題的時候,小虹云都會睜大了眼睛認(rèn)真地聽,聽不懂就問。

邱虹云從小喜歡吃糖,因為怕他吃多了長蛀牙,邱名丹和妻子就總是“限量供應(yīng)”。有一次,邱名丹帶兒子去郊外,小虹云看到農(nóng)民伯伯在耕地,就問爸爸伯伯在干什么。邱名丹告訴兒子,農(nóng)民伯伯在種地,糧食、水果和蔬菜都是他們種出來的,只要撒下種子,澆水施肥,就能長出果實來。誰也沒想到,回到家后,邱虹云找來一柄小鐵鏟兒,在院子里使勁挖了起來,挖出一個小坑后,他把自己的一塊糖果小心翼翼地放進(jìn)去,用土埋好。之后,邱虹云仰臉笑著對父親說:“爸爸,我在種糖果樹!我的糖果樹,一定會結(jié)滿好多好多的糖果,怎么吃也吃不完!”說完了,他還低頭念叨了兩遍:“小糖小糖快快長大。”要是換作別的家長,肯定就樂翻了,然后馬上告訴孩子這件事根本不可能。可邱名丹沒有這么做,他只是笑了笑,什么也沒說。然而,在父親心里,卻種下了一棵理想的種子,那就是要激發(fā)兒子對科學(xué)的興趣,把這個種糖果樹的小發(fā)明家培養(yǎng)成一棵長滿糖果的樹。

化學(xué)元素周期表作啟蒙的科學(xué)家教

幾乎所有的家庭在孩子三四歲的時候,都會在墻上貼識字卡片,邱名丹卻將化學(xué)元素周期表貼到墻上,對兒子進(jìn)行啟蒙教育。小虹云還真就買父親的賬,花花綠綠的元素周期表讓他興奮不已。雖然還難以理解,但是他卻很容易地記住了各個元素的名稱和符號,以至于在后來的很多年里,小虹云看到化學(xué)元素符號都感到很親切。而對身邊物品的材質(zhì)和性能,小虹云也就逐漸有了深入的認(rèn)知。

隨著年齡的增長,小虹云的求知欲望越來越強(qiáng),他不滿足于拆卸玩具,開始“肢解”家里所有“會動”的東西了,從收音機(jī)、鐘表到風(fēng)扇、自行車,他都要逐一拆開看個究竟。一次,邱名丹夫妻倆都去上班了,小虹云就將半導(dǎo)體收音機(jī)拆開了。等邱名丹夫妻回來,發(fā)現(xiàn)滿地都是工具和零件,而兒子正坐在地上聚精會神地“工作”著。對于兒子的“破壞性行為”,邱名丹非但沒有指責(zé),反而在陽臺上給兒子開辟了一塊試驗基地,讓他可以不受干擾、自由自在地從事自己的探索。

邱名丹還會經(jīng)常給兒子講居里夫人、愛迪生等國內(nèi)外科學(xué)家的故事。對于小虹云來說,父親講述的科學(xué)發(fā)現(xiàn)演義就是最動聽的故事,他從中學(xué)會了不怕失敗、用耐心和信心挑戰(zhàn)未知的科學(xué)世界。

5歲那年的夏天,小虹云在家里忙碌了三四天,當(dāng)邱名丹和妻子看見他的手里拿著“吱吱”直響的東西時,感到無比的驚訝,兒子終于做出了自己的第一件發(fā)明——一部“礦石收音機(jī)”,盡管收音機(jī)的聲音不太清楚,但邱名丹還是欣喜若狂,兒子的興趣糖果樹終于結(jié)出了第一個果子。

試紙作禮物,引導(dǎo)兒子在科學(xué)的道路上心想事成

上小學(xué)了,別的孩子收到的禮物不是漂亮的卡通書包就是嶄新的衣服,而邱虹云收到的卻與眾不同——是一小本PH試紙。邱名丹一邊給兒子解釋試紙的用法,一邊做試驗給兒子看?？粗嚰垪l一會兒變成藍(lán)紫色,一會兒變成淺紅色,小虹云興奮得大叫。邱名丹就用這么一個小禮物將兒子全部的情緒調(diào)動了起來,當(dāng)晚,他還教會兒子自己制作試紙。小虹云對這個禮物格外滿意,因為父親又告訴了他一種可以自己動手操作的實驗方式。

就是這樣,邱名丹引導(dǎo)兒子在科學(xué)的道路上動手、動腦。為了配合兒子的“科學(xué)試驗”,邱名丹在他的試驗基地里為兒子裝了一張簡易試驗桌,用少兒科普雜志上的“小制作”啟發(fā)他。小虹云先后制成了變色閃爍燈、無線電發(fā)射器、雙卡收錄機(jī)等。在父親的引導(dǎo)下,小虹云一步步把書本的知識和自己的創(chuàng)意變?yōu)閷嵨?發(fā)明的欲望一天天增長,他要在發(fā)明的道路上心想事成。

當(dāng)然,“心想事成”不可能一帆風(fēng)順,可小虹云不怕,因為爸爸說了,愛迪生、愛因斯坦都失敗過很多次,怕什么,三次不行五次,五次不行十次,大不了一百次,總會成功的。小學(xué)四年級時,邱虹云就用紙筒、凸透鏡造出了所謂的“望遠(yuǎn)鏡”。他把它架在自家樓頂上觀測天象,還把觀測到的情況一一記錄在冊。在父親的鼓勵和陪伴下,無論春夏秋冬,風(fēng)霜雪雨,小虹云都從未間斷過觀測。最后,他就將觀測結(jié)果寫成《觀測昴星團(tuán)》一文,配圖在《少年百科知識報》上發(fā)表。后來,11歲的邱虹云撰文《投影法拍攝月球》在《中學(xué)科學(xué)報》上發(fā)表,他發(fā)明的望遠(yuǎn)鏡被四川省評為科技發(fā)明一等獎,國家二等獎。

就是在邱名丹的科學(xué)引導(dǎo)下,邱虹云一天天成長起來,考入清華大學(xué)后,被譽(yù)為“發(fā)明天才”、“清華愛迪生”。大一結(jié)束時,邱虹云便進(jìn)入了材料系國家重點(diǎn)實驗室參與相關(guān)研究,大三時,被清華大學(xué)確定畢業(yè)后直接攻讀碩士學(xué)位。在大三成立公司后,他又帶領(lǐng)二十多名博士、碩士等研究人員一起搞科學(xué)實驗,進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā),這在清華大學(xué)的本科生歷史上尚屬首次。邱虹云,終于成長為父親預(yù)見的心想事成的發(fā)明家。