永遠美好的記憶

陳映哲

一眨眼，六年了。從一年級的小同學背著書包懵懂地走進教室時，到今日的即將分別，心里有一種說不出的感動。我們更珍惜在一起的美好時光……

昨天，沈慧婷拿著自己辛辛苦苦掙來的稿費，到超市買下了一盒“怡口蓮”巧克力夾心糖。今天，她捧著這盒糖來到學校，走進班級就說：“我的作文登上了報紙，昨天收到了稿費，我便買了一盒糖，想和大家分享我的喜悅。”我們聽了十分感動，不由得鼓起了掌。

沈慧婷大方地分著糖，我十分激動，好像是在幼兒園里老師分給了我最愛吃的點心一樣，我真是有點迫不及待。看見大家這么津津有味地吃著糖，我發現原來我們班竟是這么友愛、這么和諧。我天天在這個大家庭中生活，看著自己的伙伴一點一點地長大，已經深深地愛上了這個大家庭。可想到半年后就要分開了，我的心中不禁生發出了一種依戀……

正在這時，沈慧婷走了過來，甜甜地對我笑了笑，給了我兩顆糖。接過糖，剛準備撕開糖紙，我猶豫了。我雙手捧著糖，竟發現心是酸酸的，眼睛濕濕的。不是為了別的，我只是不舍得，不舍得吃這兩顆糖，仿佛吃了糖就會失去同學之間深厚的友誼，仿佛吃了糖就會和同學們馬上分開，仿佛吃了糖就要離開大關小學，離開親愛的老師……

回家的路上，我慢慢地吃著糖，細細地品嘗著。糖，很甜，很黏，我沉醉在其中，似乎從未吃過這么好吃、這么甜的糖……

[編輯有感]

讀著習作，編輯的心也禁不住顫抖了，為了這即將來到的別離，為了這深深的惜別之情。習作寫得情真意切，情意綿長，十分感人。特別是第四小節中的三個“仿佛”，就像一個小錘子一樣，一下一下地敲打著我們的心房，讓我們感到這離情別緒叫人何以堪。習作有一個小小的不足，就是文題與內容的關系太不相關了。全篇內容都是關于糖、關于班集體的，所以習作的題目最好也要與此相關，或者在結尾要點題，要說出“糖”與“記憶”的關系。否則按作文評分要求，文章就走題了。