摘要:在科技迅猛發展的21世紀,有關化學的負面事件造成了人們的“反化學”傾向。究其原因肇事者的人文素質起著重要的影響。在中學化學教育中,教師應從多個角度、多種途徑加強學生的人文素質教育,培養學生健康的思想、高尚的品格、良好的審美能力等,并以此引導正確合理使用化學,杜絕危害事件發生,遏制“反化學”思想的蔓延。
關鍵字:人文素質教育;化學“反化學”
文章編號:1005-6629(2009)10-0026-03中圖分類號:G633.8文獻標識碼:B
化學教學2009年10期
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